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李晓芳

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2015-02-09  浏览次数:


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个人简介:
李晓芳,女,本科学历,中学高级教师。生于1968年, 1989年毕业于郑州教育学院中文系,至今一直在新烟中学从事语文教学工作和班主任工作。最欣赏的教育名言是:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。自己的教育理念是:品德重于学问,性格主宰命运,读书改变人生,理想创造辉煌,让读书成自己的生活方式,无限地相信自己发展的潜力,成长,并且快乐着!
26年来,一贯忠诚于人民的教育事业,积极贯彻党的教育方针,热爱教育教学工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表。具有诚实正直、公正严格、善良宽容的专业人格和良好的师德师风、无私奉献的精神。在教学过程中,与时具进,及时学习先进的教育教学理念,随时向经验丰富的前辈请教,积极参加省、市等各级组织的教师继续教育培训。在学习教研过程中逐渐形成自己独特的教育风格,,所管理的班级班风正、学风浓,各项活动积极,成绩突出,深受学生欢迎,任课班级语文成绩在级段名列前茅,在本校的教学效果和科研成果也都较为突出。所撰写的论文《浅谈语文教学中的审美教育》和《初中语文活动课的探索》分别被评为河南省优秀教育科研论文一等奖和二等奖,2012年撰写的《浅论新课改中的语文课堂》等多篇文章被吉林省杂志《考试周刊》录用。近年曾先后荣获新郑市优秀教师,新郑市教学标兵,新郑市名班主任,郑州市优秀班主任等荣誉称号。
主要事迹:
甘将心血化时雨,润出桃花片片红! 作为老师,我一直把“爱生乐教”作为自己的座右铭,关爱全体学生,,不让一个学生掉队!让不同的孩子获得不同的发展是我最大的追求!
一、身教重于言教,营造精神家园
哲学家黑格尔说:教师是学生心中最完美的偶像。一个班主任的性格、爱好、兴趣等特征,往往会不知不觉的渗透到自己的班级管理中。所以,我活泼,我的学生就活泼;我爱读书,我的学生也渐渐的爱上了读书,并且趁课间还饶有兴致的和我一起交流看后的感受!其实和学生相处对自己来说又何尝不是一种成长呢!与天斗,与地斗,与智慧斗,时时处处身体力行的为学生们营造一个精神家园!
二、唤醒求知灵魂,竖起亮剑大旗
“山高路远坑深,大军纵横驰奔,谁敢横刀立马,唯我彭大将军!”我觉得班级管理和带兵是一样的。要给学生一种精气神:一种敢于拼搏、敢于挑战的精神,一种逆流而上、无所畏惧的气势。狼走千里吃肉,狗走千里吃屎。这是《亮剑》中李云龙最常说的一句话,虽然野性、霸气但却充满了智慧。班会课上我就拿这句话和同学们共同讨论:“我们是做夹着尾巴,乞食残羹剩饭的狗呢?还是做奔走千里,独领风骚的狼呢?”同学们异口同声的响亮回答:“做狼!”狼最大的特点是团队合作。而我们每一个合作探究学习小组也正是如此!借鉴这种“亮剑精神”,铸就了我们的班级灵魂:竞争中求生存,困难中找机会,绝望中创奇迹!孩子们有了向上的动力,不用扬鞭自奋蹄,作为老师,还有什么比学生的自我成长更让人惊喜和轻松呢!
三、树正气多鼓励,彰显班级特色
哲学家雅斯贝尔斯也说:真正的教育是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。灵魂觉醒了,还有什么不能改变呢!所以我冷静地分析自己和班级的优势后,为学生营造一种优胜的心理氛围:我就是那个最棒的!比如作业,做得好的,全班展览,语言激励,物质奖励。同学们会比谁更高更快更强,而那些做的不好的同学无需批评,在比较中就会自觉惭愧,自我改进。这就是夸奖的作用,这就是榜样的力量!好孩子是夸出来的,好的班级同样如此。
佛说,五百次的回眸才修得擦肩而过,试想得有多少次的修炼才能和学生朝夕相处!作为老师,我庆幸!我努力!我珍惜!我经常对我的学生讲:作为老师,我不能给你财富,也不能给你地位,我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。虽然我能力有限,做的也很少,但是我愿用我的人格,我的激情,引你走向成功的金桥。“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生的名言一直涤荡在心中。相信在今后的教育生涯中我会越做越好的!



 

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