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于秋存

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2014-10-20  浏览次数:

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个人简介:
 
    于秋存,毕业于河南大学汉语言文学专业。现执教于范县第二小学,中学高级教师,河南省学术技术带头人,河南省骨干教师,濮阳市优秀教师,濮阳市名师。从教21年来,她执着追求,勇于创新,她业务精湛,引领教师的专业成长, 创设了“六环节”幸福课堂教学模式。2011年9月2日被《教育时报》记者采访,各级报刊发表文章50多篇,做省市县级示范课和讲座30多节次。她五次主持省市县级课题并结题,参与的国家级课题于2012年9月结题。
   
 
主要事迹:
享受教育的幸福
 
    很喜欢朱永新教授的一首小诗,“有一种态度叫享受/一种感觉叫幸福/学会面带微笑才能享受生活/懂得播种快乐才能收获幸福”。从教21年来,我在追求教育的一种境界,一种幸福地播种、幸福地收获的境界,在不懈地追求中我享受着教育的幸福。
阅读是积累的过程,有了大量积累才能厚积薄发。实施新教育,带领学生进行晨诵午读暮醒。在诵读中走进孩子的心灵,在读绘本、读故事书、读经典,编情景剧、进行读书展示活动中,让学生尽情享受阅读的快乐。在阅读中自然写作,把习作融入生活。同时实践并推广新概念快速作文教学法,进行阅读积累的同时,进行观察积累,让学生有话可说,进行日记积累,让学生养成留心观察生活的习惯,进行练字积累,养成认真书写的习惯。学生阅读书写能力都比平行班级高出许多,我实践并总结的适合小学的新概念快速作文方法得到了推广。
课堂上坚持培养学生的创新精神和实践能力。激发学生的学习积极性,促使他们自主、合作、探究式学习,激发学生的好奇心、求知欲,注重学生学习探究过程,发展学生的思维,使学生生命得到舒展。我始终在一线潜心研究、实践、思考,总结的“六环节”幸福课堂教学模式得到了认可。即:复习导入学习目标-自主学习-合作探究-展示提升-知识梳理-达标总结。2014年9月20日应邀到郑州在“中国教育梦--海峡两岸小学名师好课堂系列教学研讨观摩会”中做示范课,受到专家和听课教师的好评。
曾二十多次被兄弟学校邀请讲课、做讲座。2010年8月被范县教师进修学校特聘为兼职教师。2011年3月年入选《中国教师报》全国教师培训基地“教育家,从课堂里走出来—河南省新课改名师成长工程”首批培养对象。4月做全县教师高效课堂巡回培训,5月对全县骨干教师进行课堂细节知识培训,8月对全县小学语文教师代表培训并取得了很好的效果。9月在实验小学由县教研室领导组织对全县骨干教师进行为期一周的培训。2013年2月到清丰县大流乡为教师进行新课改培训。2012年至2014年连续三年每到暑期培训全县骨干教师和特岗教师是我的第二份工作。我所做的课多次获得市优质课一等奖,近五十次为全市教师上研讨课、做全县观摩课和教育讲座、送教下乡。
撰写的近一百篇教学论文发表在省市县级刊物,两篇发表于国家级电子期刊《新概念快速作文》。2008年9月河南省基础教育教学研究室批准立项了我主持的省级课题《提高综合素养 鼓励个性抒写》,并于2010年9月结题。我参与的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“中小学新概念快速作文教学实验研究”于2012年9月顺利结题。2013年10月荣获濮阳市科学技术进步奖。
一份汗水一份收获。在“创新杯”范县首届小学语文教师素养大赛中荣获一等奖。先后被评为范县“十佳教学能手”, 范县优秀教师,范县先进工作者,范县模范班主任,范县最受欢迎的教师,范县最具魅力的教师,范县拔尖人才,濮阳市“优秀少先队辅导员”,濮阳市市级学科带头人,濮阳市学生最受欢迎的教师,濮阳市最美教师,河南省骨干教师,2009年度河南省教育厅学术技术带头人,2011年“教育家,从课堂里走出来---河南省新课改名师成长工程”首批培养对象。2011年被《教育时报》记者采访,采访稿发在2011年9月2日的《教育时报》。2013年被评为范县名师、濮阳市名师以及省级名师培养对象。
教科研磨炼了她的信心和意志,厚实了她的文化底蕴。做教务主任一年、做业务副校长一年多的时间,我实施自主化管理,教师既是管理者,又是被管理者。在参与管理中相互学习,共同进步,在反思中找到前进的方向。班级设置若干个岗位,鼓励学生自愿选择自己喜欢的岗位,每天对岗位执行情况进行评价。师生在履行自己的职责中成长着,在成长中享受着教育的幸福。
    我启望着,用生命的热情,去调和教育这片美丽的蓝天,在这样的过程中,也慢慢澄澈心灵,修正行为。
我认为教育是一种唤醒,是“一朵云推动一朵云”的力量!
教育是一首诗,是“面朝大海,春暖花开”的芬芳!
让我们尽情地享受教育吧,那么,我们如歌的生命,也会因着这幸福而曼妙飞扬!  
 
 
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