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孙永芳

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2014-10-09  浏览次数:

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个人简介:
    孙永芳,百年老校河南省安阳市第五中学语文教师,安阳市骨干教师、安阳市优秀班主任、安阳市青年语文教育委员会会员、安阳市教研先进个人、安阳市样板教师、河南省教学教研先进个人、全国优秀语文教师、市省国家各级征文优秀辅导教师、绿色教育协会核心会员、全国快乐作文学校特聘写作培训师、轻松文学创办人、中国教育出版网名师资源库名师、中国作家协会中国散文协会会员等。
  
先进事迹;
 
学最好的别人,做最好的自己

2000年,孙老师踏上教师讲台,信心满满,立志做一个不误人子弟的好教师。他的激情洒脱,他的博学多才,他的别具一格,让学生最念念不忘,时隔多年,在孙老师的QQ空间见到了他曾经教过的学生给他的留言,无一不写满怀念,无一不蕴含敬仰。什么“还想做您的学生,聆听你的文学课”,什么“是您开拓了我的意义人生”,什么“一别,始知您的好;再见,方感您的亲”,什么“芳哥,每年的海棠花开,满树都是您的身影”等等。
他是个诗人。他带给学生的第一份礼物是他的诗集《永芳的诗》,这让学生心潮澎湃,膜拜不已,他的课堂是诗意的课堂,工作的第一年他便被学校推荐参加市公开课,《济南的冬天》让他名声渐起,学生和老师津津乐道于他课的诗意设计,醉心于课堂唯美的语言。他有了“诗人教师”“小徐志摩”称号,他的课堂经常挤满听课的教师,甚至很多都是不教语文的。学校只要有活动,无论大小,都会安排孙老师来一个诗歌朗诵的节目。《教我如何不想她》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》、《雨巷》、《再别康桥》等唯美诗作都成为历年元旦晚会的经典,有他,有他的学生,有他和他的学生。封闭改卷时,只要文辞优美、诗情画意的作文总会被同事戏称“一定是大芳(同事对孙老师的昵称)的学生”,甚至有位老教师这样说“假如你不是做老师的,一定会是一个诗人”。又一届优质课大赛,孙老师所讲授的《乡愁》成了那届最让人欣赏的课,授完课,全体学生和老师起立鼓掌,陪他同去的孟爱荣校长在回校的路上兴奋的像个孩子,满脸洋溢的是伯乐般的幸福。
他的写作课总是那般的与众不同。孙老师不受课时之限,不受教材之限,有时触景生文,有时拉长战线。有一次讲《鼎湖山听泉》,适逢有外校的老师前去听课,正讲到要如何理解作者谢大光听泉之感受,课才刚开始不久,窗外突然下起了雨,孙老师停下正课,让学生拉上窗帘,闭目听雨。少许,他自个咏起了冰心的《母亲》、余光中的《听听那冷雨》,大概十余分钟后,他让学生动手写作《听雨》。听课教师在钦佩孙老师胆识之外,享受了学生们自然流露出的“天籁之作”。还有一次,他看到学校一角一棵不起眼的歪歪扭扭的近乎丑陋的海棠树,就要学生观察起树来,说这篇作文要到海棠花落的那天交上来,之后,在校园里就会经常见到孙老师拿着一个相机,围着那棵海棠拍来拍去。他没在乎这期间的满城风雨,他给大家的是海棠花落的那节“动京城”的海棠课。受教了他的那句“你一定要在你的久居之地找到你的一块心灵栖息地”,他又多了一个雅称“海棠老师”。课余,海棠老师还开设了活动课、文学兴趣第二课堂等,学校学生文学之风空前高涨,带动了一大批青年教师参与其中。
他是个学者。孙老师是个极具发散思维的人,这或许得益于他原本是个理科生,他学的专业是化学,大学毕业之后从事了语文教学,他的课堂是理性和感性的交汇。生活处处是语文,他的大语文观使孩子视野开阔,思接千载。他率先接手省活动课的课题研发,三年时间内,整理出系统的活动课课时教材。他在这一系列研讨中生发出“轻松文学”系列作品,《层次阅读》《探寻写作的语言魅力》《命题与半命题》相继出版。在田世宏老师“打破重组”思维的诱发下又先后出版了《情趣作文三十六技》《情趣语言七十二变》。在柳文生老师的指引下,加入了绿色教研团队,先后研发出一系列的写作指导丛书,大大拓宽了语文视野,提高了育人理念。
他更是一个教育者。孙老师的人格是高尚的,从教十五年来,他资助过很多学困生,跟很多学生结下了深厚情谊,帮他们或是他们的家庭排忧解难,是他们人生路上的指明灯。他的散文集《心门之外》《母校,回不去了》对学生产生了深远影响。近年来,好多地市邀请孙老师做培训讲座、指导讲座,他的影响在教育的战线上一步步深远。
他的主要教学业绩有2000年市教研室特邀市级公开课《变色龙》;2001年省教育学会优质课设计二等奖;2002年市教研室市级观摩课《语文活动》;2003年《济南的冬天》安阳市语文优质课一等奖;2005年《乡愁》安阳市优质课一等奖;2005年《乡愁》优质课课件省一等奖;2006年《乡愁》省优质课二等奖;2012年《沁园春·雪》安阳市优质课一等奖。课题《加强语文活动课系统性,促进学生个性发展》、《魏书生、李镇西民主课堂研究》获省一等奖;《情趣作文之探访风雨》获2013年全国中小学文化作文与教学优质课大赛特等奖等。
他的论著及活动有论文《学会教学》获安阳市一等奖;省级课题同题论文《加强语文活动课系统性,促进学生个性发展》获省一等奖;《九年磨一剑,嗅得梅花香——谈初三语文复习》在安阳教育毕业班专刊交流发表;《浅谈如何提高初中语文作文教学有效性》在核心期刊《学周刊》发表;《初中语文的教学现状》在CN期刊《中华少年》发表;北方妇女儿童出版社出版《教学目标检测评价》为语文学科主编;《大语文三册阅读》主编;编著《情趣作文三十六技》、《探寻写作的语言魅力》、《命题与半命题》、《层次阅读》等;连年参编省教研室《语文阅读》读本;参编《中学生记叙文写作辅导大全》、《全国中学生获奖作文辅导大全》等。多次受邀开展毕业班语文考前指导讲座、《例说记叙文的层次性》讲座、《例说记叙文的点题》讲座、《别丢了写作的根》讲座、中国教育出版网《情趣作文三十六技》系列讲座、《2013中招考试新变化及应试技巧》系列讲堂、《轻松文学》系列讲座等。
他获得的荣誉称号有安阳市骨干教师、安阳市优秀班主任、安阳市青年语文教育委员会会员、安阳市教研先进个人、安阳市样板教师、河南省教学教研先进个人、全国优秀语文教师、市省国家各级征文优秀辅导教师、绿色教育协会核心会员、全国快乐作文学校特聘写作培训讲师、轻松文学创办人、中国教育出版网名师资源库名师、中国作家协会中国散文协会会员等。
经过多年的沉淀,孙老师做的更厚实了,他曾说他会始终坚持“人生只如初见”,尽自己的绵薄之力致力于奋斗终身的教育事业,学最好的别人,做最好的自己。
 
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