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高素洁

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2013-12-09  浏览次数:

 

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个人简介:
 
高素洁,女,语文高级教师。任教于项城市第一初级中学。主持的课题《培养口语交际能力的实验研究》获省级一等奖;有多篇论文发表于省级专业报刊;先后荣获省级优秀教师、省级骨干教师、周口市优秀班主任、周口市首届名师等荣誉称号。
 
主要事迹:
 
高素洁,河南省项城市第一初级中学一名优秀的语文高级教师,1991年参加工作。从教22年来,情系教坛,把满腔热情都奉献给了自己热爱的教育事业。
一、虚心学习、硕果累累
作为一名语文教师,她虚心学习各家专长,把职业当成事业去做。记得她初站上讲台的时候,连生字的教学都不知道从哪里入手。面对讲台下一双双渴望求知的眼睛,她忧心如焚,暗暗下定决心要成为一名优秀的教师。于是就从教学环节入手,逐步积累教学经验。她虚心向老教师学习如何导入,如何理清教学层次,如何吸引住每一个学生,让他们既能轻松地掌握知识,又不觉得语文是一种负担,在课堂上快乐学习。她给自己规定:除了上课之外,每天必听两节课。在听课的过程中,渐渐熟悉了教学程序。但这样是远远不够的,海纳百川,才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师,就应该是一个不断进取的学者,向前辈学习,向优秀者学习,甚至向我们的学生学习。陶渊明说:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;坚持不懈,就会天天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者,就更应该勤奋的读书,从而达到一种境界:读书内化为自己的精神需要,成为自己的一种生活习惯,成为自己生命中不可缺少的部分。业余时间,她从不肯闲着,听教学录音、看教学录像、看与教学有关的杂志;每次外出,第一件事,总是寻找书店,每次发现与教学有关的教育专著,总是欣喜万分。读书的过程,就是提升自己的过程。如魏书生、钱梦龙、于漪、程翔、宁鸿彬、余映潮等语文教育专家的论著,她常常放置案头。在读书的过程中,了解了他们的教育思想、对语文课堂的主张,学习他们对教育事业的无私奉献精神。把握教育教学规律,并用这些理论指导自己的教学实践,提升自己的教育教学水平。为了扩大自己的视野,积极外出参加学习、培训,有时甚至自费去威海、杭州、连云港等地听课。在学习的过程中,眼界逐渐开阔,教学知识日渐丰富。她对自己的课精益求精,力争课课都是精品。为了上好一节课,每次备课都很用心,记得讲《三峡》一课,为了让学生有更直观的体验,她亲自去了一趟三峡,拍了照片,并在当地买了有关声像资料,在讲课时,把自己的感受融入到课本里,让学生在课堂上如同身临其境。为了让学生爱上语文课,她力求把课上得生动而富有趣味,深情而富有活力。把绘画、趣味朗读、唱、表演等融入课堂,在课堂上时时迸发出智慧的火花,让学生得到美的熏陶和启迪。学生喜欢上她的语文课,每次上语文课,学生们沉浸在课堂的快乐中,感觉时间过得太快了。三尺讲坛,对她来说,有着巨大的魅力,在这片小小的位置上,有着广阔的天地,有她的汗水、泪水,也有执着。为了拓宽学生们的阅读视野,学好语文教材的同时,她另外还开设了课外阅读课,阅读四大名著,阅读古今中外名著,在此基础上,开设名著鉴赏课,记得一次讲《红楼梦》导读课,她利用业余时间学了《红豆曲》,在课堂上给学生演唱,学生深受感染,那段时间,班级掀起了“红楼热”。在此基础上,有的学生还读了曹雪芹的传记,了解曹雪芹的生平,知人论世,体会“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味”的内涵,更好的理解了作品,不知不觉中,学生们爱上了阅读。她还每两周开设一次诗词赏析课,介绍书本以外的古今中外诗词。13——16岁,是学生记忆的黄金时期,她有计划地让学生背诵古代经典著作:如《论语》、《三字经》、《笠翁对韵》、《史记》的有关篇目等,了解我国古代灿烂的文化,提高了修养,增加了文学功底。
由于她的努力,多次参与市教育局举行的教研活动。如,语文教学大比武、语文基本技能大赛、说课赛课活动等,并把活动深入到农村基层的各级各类学校,开展送教下乡活动。辛勤的汗水浇开成功之花,结出了累累硕果:所授《三峡》一课获省级优质课一等奖,所授《乡愁》一课获周口市优质课一等奖,所授《与朱元思书》、《狼》《纸船》、《乡愁》、《假如生活欺骗了你》等课分别获得市级优质课特等奖及一等奖。
 
二、积极创新、勇于课改
近几年,全国掀起了改革课堂结构,推行高效课堂的热潮。高素洁老师积极创新、勇于投身于新课改的大潮之中。任何事的起步都不是那么顺利的,因为没有经验,所以,仍要学习,挑战困难,迎难而上。习惯了以前的老路子,对新路子从不接受到接受再到虚心学习外地成功经验,然后和其他教师一起努力,研究课堂新教法,探寻出适合学生实际的新路子,她带的班级被定为课改实验班,在她的努力下,高效课堂初见成效,在历次的语文考试中,在同阶段中均排名列第一。2012年4月,在周口市中小学课程改革工作中,成绩突出,被评为课改先进个人。2013年4月,被项城市教育局授予项城市首批课改之星。
作为一名第一线的教师,不但要有扎实的课堂教学能力,还要有一定的科研能力,高素洁同志积极参与课题研究,所做课题《培养口语交际能力的实验研究》于2012年9月,经学科专家鉴定、课题管理办公室审核,受到河南省基础教育研究室的表彰。撰写的论文《浅谈记叙文中的肖像描写》被2009年第九期《21世纪中学生作文》刊发。
三、爱校如家、情系教坛
担任班主任以来,用八个字形容高素洁同志的日常工作:呕心沥血,夙兴夜寐。记得她刚做班主任工作的时候,她的儿子刚刚两岁,顾不上照顾孩子,顾不上做家务,她的丈夫常常埋怨说:孩子都是我带大的,你管过吗?对于这样的质问,她无语。是啊。从早到晚,她哪里顾得上自己的孩子呢?每次早晨天还没亮,她就早早到了学校,陪学生们一起学习。记得一次周末的早晨,儿子从睡梦中醒来,看到身边的妈妈,就奇怪的问:妈妈,今天你怎么没去学校呀?说得她心里酸酸的。每天,她多想给孩子做上一顿可口的早餐啊。她就是这样,将满腔热忱无私的奉献给了自己的学生,她废寝忘食。她最欣赏的就是霍懋征老师的一句话:从教这么多年,我从未让一个学生掉队,没有体罚过一个学生,没有向一个学生动过气。她以此为格言,严格要求自己,爱生如子,她她常常与学生同悲同喜,他们取得了成功,她开心;他们遇到了挫折,她为他们难过。她将用自己的汗水去浇开学生的智慧之花,用自己的智慧去点燃他们对理想的追求,对生活的热爱。她常常对学生说:茫茫宇宙中,我们的生命不过是一颗稍纵即逝的流星,所以每一天,我们一定要笑对生活,每一天都要开心而充实的度过。对学生进行励志教育、感恩教育、理想教育、习惯的养成教育等等。如,在抓养成教育这方面上,她从富兰克林修身的十三条美德中找出有指导意义的几条,对学生提出明确的目标,并引导学生每天尽量做到其中一条,这样学生的好习惯就慢慢养成了。针对不同批次学生还创设了如 “优秀生定向跟踪”、“优秀之星”、“进步之星”等有效的管理模式。 如此,人人目标明确,事事有人过问,整个班级呈现出人人力争上游的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成各级领导交给的任务,取得良好的教育教学效果,获得学校全校师生的一致好评, “没有做不到,只有想不到”! 在她的努力下,她们班成绩优异,多次被校方授予评为“优秀班集体”“文明班集体”的称号。高素洁本人也在2008年度普通中小学德育工作和班级管理中,因成绩突出,被评为周口市优秀班主任,2009年,被周口市人民政府授予优秀教师称号。
选择了教育就是选择了给予,在教育这个美丽的岗位上,她已无愧而充实地走过了22个阳光灿烂的春秋,如此短暂,如此平淡,如此充实。在未来的人生征途上,她说自己将继续奋斗,义无返顾的一路走下去,积极探索,更加快乐地倾注阳光般的爱心,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!
 
 
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