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李国武

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2013-12-03  浏览次数:

 

 

济源 李国武照片.jpg

 
 
个人简介:
 
李国武,汉族,河南济源人,1978年3月出生,中文本科学历,中学一级教师;现在济源市教育局工作;参加工作以来,一直致力于课堂教学的改革与实验,积极学习先进教育理念,努力提高专业素养,形成了“注重情感体验、唤起生命灵性、养成良好习惯”的教学风格;先后被评为市级优质课教师、骨干教师、优秀班主任、教育科研骨干教师、校本研修先进个人、教育宣传先进个人、师德先进个人、优秀教师,省级优秀语文教师、优秀班主任、教研先进个人、教育科研学术技术带头人,河南省语文教育学专业委员会理事、学术委员;《关心下一代报》“特约评报员”。
 
主要事迹:
 
用“爱”和“责任”书写无悔教育人生
 
教育是人类最崇高的事业。教师要把满腔的爱心,尽职的责任和精湛的教学艺术献给可爱的孩子们。李国武老师用自己的“敬业乐业”之心,谱写着独特的诗化教育的篇章。
一、热爱学生,行动践行师德
苏霍姆林斯基说过:没有真诚的爱,就没有成功的教育。教师的爱是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种无私的爱,需要毫无保留地献给学生;这种深沉的爱,体现在为学生所做的每一件事;这种神圣的爱,凝成水乳交融的情谊。李老师清楚地记得,毕业分配时,到济源最偏僻的一所山区学校报到时的情形:在跋涉了几十里山路,又在三轮车的左倾右斜中颠簸了两个多小时后,来到了他的第一个工作单位——大峪四中。面对满目的黄沙、崎岖的山路、坐落在山坳里的学校,他非常失落。但当他看到孩子们那一双渴求知识的眼睛时,他调整了自己的心态,开始了平凡又神圣的教学生涯。他永远忘不了在那里工作的日日夜夜。那时,由于信息闭塞,备课只能一个人苦苦钻研;由于条件的简陋,想让孩子们读些好书,也只能手抄到黑板。山区学校工作条件的简陋自不必说,更让人想不到的还有一些目光短浅的家长不愿支持孩子上学,导致一些孩子中途辍学。他只好白天上课,夜里进行家访。记不清有多少次在崎岖的山路上来回奔波;记不得有多少回在泥泞的小道上艰难跋涉,在那里,他一干就是十六年。
二、爱岗敬业,工作放在首位
由于父母过早下世,家中的里里外外、大大小小都由妻子一人包揽。为了做好工作,他总是把学校工作放在首位。正因为这样,他对家人欠了很多……在家人面前,他只能在心里说:教师,传道授业,耕心种德,关系孩子未来发展的事,没有小事,不能懈怠,他别无选择……因工作出色,他调到下冶一小任教导主任。从此,工作更是繁重。除了每天和老师们一起办公上课,辅导批改外,还分管学校的考勤、教职工过程考核、学校宣传以及学校师生活动开展。他每天除了工作还是工作,体重也由原来的168斤下降到145斤。教职工工作考核的“周公布、月总结”,每一项考核都力求做到公平、公开、公正。近几年,学校的体音美活动大有起色。在全市中小学生声乐、器乐和舞蹈大赛中,学校参赛的节目多次获得一等奖,体育组小运动员在全市中小学生田径运动会上以优异的成绩连续五年居山区组第一名。美术组同学的作品也受到省、市级专家的好评。通讯论文工作我更是为老师们做好引领,仅2006年,个人在省市级刊物上发表教育宣传信息8篇,有6篇论文在省市、国家级刊物上发表或获奖。
三、励学精业,课堂闪烁智慧
有人说,教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。因而,每一个有志于教育事业的教师,都要时刻不忘提升自己的教育理念和思想认识,始终站在教育改革的最前沿。李老师说,做人就应该像名家笔下的诗文一样,质朴、厚重;做老师更应该像诗一样丰富,让学生从你身上源源不断地汲取各种知识和营养。从走上工作岗位的那一天开始,他就以稳健务实,求真求是的作风赢得了领导、同事、家长和学生的认可。他知道:作为一名新时期的语文教师,只有不断学习,勤于钻研,才能丰富教学经验,提高教育智慧。他在做好工作之余,利用点滴时间、抓住各种机会进行学习。为了外出学习名家的先进教育理念,他情愿自己掏腰包。他还酷爱读书。床头案末,各种书籍挤满了大半个屋子。每一片书页上都或多或少地记着我的心得体会。多年的埋头学习,厚厚地十多本学习笔记,他执着坚定地向一名学者型、研究型、专家型的教师迈进。
课堂上,他以自己丰富的知识,机智的谈吐,让学生快乐的学习;教研中,他以自己力透纸背的见解,带给同行更多的思考。上课时,李老师总能用独到的方法,充分挖掘文本,全面调动孩子们参与课堂的积极性。课堂的灵动、韵味,使得他的课成为一门“艺术”。他经常把课文改编成剧本,改编成诗歌、快板……在指导学生学习语言之后,引导他们向着运用语言努力。为了使孩子们的课堂学习形式更科学,更民主,他认真钻研教育理论,倾听名家讲座,不断反思,不断改进,形成了“以学促教”的独特的教育模式。正如李老师所说:“孩子们的学习生活就应该像诗一样,有趣味,有意义,有深度。而我能做的就是如何带领他们,感受学习的乐趣,并且努力向前……”。
如今,他被选调到济源市教育局工作,他将在教育岗位上,孜孜以求,勤勉奉献,影响带动,引领示范,为一方教育的发展做出自己应有的贡献!
一份耕耘一份收获。近年来,他获得了以下荣誉:
2000年,被市教委评为“市优质课教师”;
2004年,被市教育体育局评为“优秀班主任”;
2005年,被市教育体育局评为“市级骨干教师”;
2006年,在全市“三级创新课大赛”中顺利通过达标验收;
2006年,被市教体局评为“校本研修先进个人”;
2007年,被市教体局评为“市第二批教育科研骨干教师”;
2007年、2012年,两次被市教育局评为“教育宣传工作先进个人”;
2007年,教学设计《为中华之崛起而读书》在中国教育学会全国中小学新课程优秀教学设计评比中获一等奖;
2007年,课件《为中华之崛起而读书》在河南省教研室优秀课件评比中获一等奖;
2007年,在省教育学会语文教育学专业委员会第十届年会上被评为“优秀语文教师”、“优秀教研工作先进个人”;
2009年,《用师爱和责任站好脚下的一方讲台》在河南省教育厅“我为祖国站讲台”师德主题教育征文比赛中获一等奖;
2011年,被省教育学会语文教育学专业委员会评为“河南省教育研究学术技术带头人”;
2012年,被市教育局评为“师德先进个人”,在全市教师课堂教学技能竞赛中获一等奖;
2013年,被市教育局评为“优秀先进个人”;
先后有10余篇论文在《教育时报》、《语文学习报》、《学习方法报》、《关心下一代报》、《青年导报》、《东方今报》、《小学生读写报》、《方法》杂志、《济源日报》等CN级刊物发表;有20余篇论文在中国教育学会小学语文教学研究会第八届年会、河南省中小学新课程课堂教学艺术大赛、河南省教育学会语文教育学专业委员会年会上获一、二等奖;主持或参与的十多项课题实验均已结题。
多篇学生作品先后在省、市、国家级刊物上发表;在“第二届全国中小学生迎奥运作文大赛”,河南省语文教育学会年会,全省“节约从我做起”“心系奥运健康成长”征文书画活动,市“中华魂”主题教育活动,河南省教育厅、少工委、团省委举行的“庆七一、颂八一、迎国庆”童谣诗歌朗诵比赛,市中小学生“中华经典诵读比赛”中多次获得“优秀辅导教师”称号。
 
十年树木,百年树人。教育是永恒的事业,全心奉献教育的人也将留下永恒的记忆。李国武老师会努力让自己的教育教学行为对孩子的未来生活打下基础,产生影响。他将用至真至善的“爱”和“责任”书写无悔的教育人生!
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