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未晓霞

来源:河南语文网  投稿人:  时间:2013-12-01  浏览次数:

 

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个人简介
 
未晓霞,中学语文教师,河南省学术技术带头人,河南教育学会语文教育学专业委员会理事兼学术委员,中国文章学研究会导读导写研究中心常务理事、中国修辞学会读写教学专业委员会常务理事。所辅导的学生在《中学生阅读》、语文出版社世纪金榜杯感恩书信中等杂志中发表作品。自己被评为中学生阅读优秀组织教师,作品在语文出版社世纪金榜杯感恩书信中获教师组一等奖,并在《安阳晚报》《钢城日报》中发表作品。多次在文峰区做公开课、观摩课等,深受好评。
 
主要事迹
 
一、忙并快乐着
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《怎样做好一名语文教师》、《河南教育》、《语文教学探索》等书籍,有机会就出去外面学习,在学习期间,晚上有时间就到图书馆看书,还自己买了省优质课的光盘,学习别人之长。备课时,我坚持自己先读三遍书,然后再结合教参精心设计环节,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上我先问学生对这节课你想学习什么?你有那些疑惑和不解需要在这堂课上解决?然后给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬。我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,我教的学生从七年级到九年级没有一个中途退学的。看到他们都能够健康快乐的成长,我即使再忙,心里也乐开了花。
二、亲其师,才能信其道
作为老师,我深深的感觉到,一个学生只有从心底喜欢你,他才愿意学习你这门课。所以我从自身做起,先让自己幽默起来,一个老师幽默的语言要比简单生硬的训斥更能拉近和学生的距离。比如你上课大声呵斥他们不要说话,他们一会就又开始说话了。你对他们说某些学生上课喜欢说话,是不是想让老师在人群中多看你一眼,学生马上会意的笑了,因为他们大部分都听过王菲的《传奇》,他们笑过之后也会认认真真听你讲课。所以我平时都多看些让自己幽默起来的书籍。另外我还多给学生开展一些活动,课处的课内的都有,课外我让他们举行乒乓球比赛,玉毛球团体赛,篮球比赛,我也参与到其中,至今,还没有学生能赢得了我的,所以我在他们心目中很有威信,也在玩中和他们拉近了距离。在课内我会举行三分钟演讲、诗歌朗诵、心连心活动等。他们刚开始有些矜持,时间长了,慢慢地都乐于参与其中了。所以学生都愿意上我的课,在玩中也学习了……
三、付出总有收获
1.2011年,安阳市文峰区观摩课《汤姆索亚历险记》)
2.2012年,河南省教育学会语文第十五届年会优质课《汤姆索亚历险记》二等奖
3.2012年,中国教育科研学会《茅屋为秋风所破歌》二等奖
4.2013年5月,安阳市文峰区展示课《青藏地区》
5.2009年,安阳市文峰区论文《一块不该忽略的教育领地》二等奖
6.2009年,安阳市教育学会论文《主人翁意识  为少先队员扬起自信之帆》壹等奖
7.2008年,河南省教育学会论文《一块不该忽略的教育领地》二等奖
8.2009年,中央教科所教育论文《传统文化与语文教学》二等奖
9.2009年被评为中央教科所《传统文化与语文教学》课题优秀实验教师
10. 2008年被评为中央教科所《传统文化与语文教学》课题优秀实验教师
11.2009年中央教科所实验《传统文化与读写教学的结合》被评为优秀教师
12.2011年中国教育科研学会所写的教案《桃花源记》获二等奖
13、2012年语文出版社所发表感恩书信《十年》获教师组一等奖
14、2012年被中学生阅读评为优秀组织奖
15、2013年7月“经典照亮人生”知识竞赛中获教师组二等奖。
16.2013年3月,在安阳晚报上发表文章《夜读之美》
17.2008年,2013年,在安钢报纸上发表文章《小气丈夫》、《紫花地丁》
18.2012年所辅导的学生的作文获安阳市二等奖
19.2008年获“科教杯”全国中学生智力竞赛优秀辅导奖
20.2012年所辅导的学生在世纪金榜杯全国校园文化系列活动中获一等奖
21、2012年所辅导的学生在中学生阅读中所写《一起走过的日子》获一等奖
22、2012年所辅导的学生在中学生阅读中所写《真的很怀念》获三等奖
 
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