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第五届语文十大年度人物候选人-周旭

时间:2016-11-01 点击:

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在学生眼里,他是一位严厉但不乏温和的睿智型语文教师,一位在“精神的充实”、“情感的完善”与“人格的提升”方面给了他们春风化雨般的教育的语文教师。
在家长眼里,他是一位视全班学生为自己孩子,跟全体同学朝夕相伴、摸爬滚打、风雨同舟、甘苦与共的周爸爸;
在同事眼里,他是一位热爱教育、锐意进取、务实求真、开拓创新的探索者,一位胸怀坦荡、光明磊落、严于律己、宽以待人的老大哥。
在领导眼里,他是一头爱岗敬业、踏实勤勉、无私奉献,甘为人梯、废寝忘食、夜以继日,精益求精、勇往直前的“拓荒牛”。
每每,当实高的上空还是满天星斗的时候,他已经早早出现在学校的运动场,在等待着即将赶来晨跑的创新一班的孩子;跟孩子一同锻炼、一同进餐、一同早读,以自己出色的表率作用,激励孩子们茁壮成长。
常常,当夜深人静、全校熄灯的号角早已吹过多时,他的办公室里依然亮着灯光,时而批阅,时而思考,为了教学业务,为了教育树人,每年都有很多很多日子,他在办公室里,孤灯清影,通宵达旦。
2014年4月28日,郑州教育信息网精品博文《办公室里的折叠床》,详细介绍了他的事迹。2016年春,郑州教育博客圈、微信圈都分别登载了《办公室里的折叠床》一文。
 
他叫周旭,男,46岁,郑州市实验高中语文教师兼教研组长,中学高级教师,河南省教育厅学术技术带头人,中学高级教师,省级优质课教师。连续多年任高三语文课兼高三把关教师、青蓝工程指导教师。多次在省、市级教学评优中获奖,曾获河南省中小学教师优秀教育教学成果一等奖;多次被评为大市级“优秀教师”(教师节表彰)、“优秀班主任”(教师节表彰)、“中小学教师师德先进个人”(教师节表彰)、“文明教师”、“优秀辅导教师”等;有多篇论文和文学作品在《中国教师》《中国教育报》《教育时报》《河南教育》《中学语文教与学》《山西教育》《语文教学之友》《语文报》等报刊发表;连续多年参与河南省高考评卷工作,连年被评为河南省“优秀评卷教师”,2010年任河南省高考评卷第11组作文组长,2015年任全国真语文微课大赛华东赛区评委。2016年郑州市教育电视台播出《郑州好人——周旭:伯乐慧眼识英才》专题片。
在工作实践中,周老师坚持努力学习,不断提高自己的政治觉悟、认识水平、科学文化素养和业务能力。他忠诚党和人民的教育事业,爱岗敬业,尊重领导,团结同志,关心学生,热爱集体,勇挑重担,埋头苦干,时时事事处处用高标准要求自己,一心扑在工作上,严以律己,宽以待人,胸怀坦荡,光明磊落,无私奉献,甘为人梯,废寝忘食,夜以继日,踏实勤勉,认真负责,只讲付出,不计索取。在教育教学实践中,能够全面贯彻党的教育方针,根据素质教育和实施新课程改革的要求,结合校情、班情,确定工作目标,理清工作思路,多方采取措施,在备、讲、辅、批、考、评、补、改、研等各业务环节中都全力以赴,锐意进取,积极探索,务实拼搏,力争上游,开拓创新,一丝不苟,精益求精。深受学生和家长的赞誉,深受领导和同志的好评。
在郑州市实验高中,他一直担任着学校的语文教研组长。在这一岗位上,他团结带领全校语文教师爱岗敬业,无私奉献,务实求真,艰苦奋斗,以“实、严、高、快”为标准,脚踏实地,追求卓越,扎扎实实做好每一项工作,高标准出色完成了学校赋予的各项工作任务,为学校的发展做出了语文组应有的贡献。
(一)制定了《郑州市实验高中语文教师工作八项注意》
内容如下——
1.严格落实课堂常规,提前一周设计好下周的教案,每周提前储备好下一周的课。教案的设计要科学、规范、具体,诸如课题、教学目标、重点难点、教学方法、课时安排、课堂流程以及相关活动、课堂练习、作业、小结、板书设计、教后反思等均要有具体显示,书写要工整、美观,严禁无教案上课。上课杜绝自由散漫,严格按照学校要求的程序进行。严禁携带手机以及其它与教学无关的物品或设备进入教室。早读有主题(具体任务),认真组织学生诵读,自习课禁止讲课。无论正课还是自习,均不得随意离开教室。
2.严格考勤纪律,无论是上课、辅导还是参加集体教研,必须严格按照规定的时间提前到位签到,严禁代签。不迟到、不早退、不中途离场、不旷工,有特殊情况必须提前请假。
3.认真学习、熟知、执行《郑州市实验高中“开放式课堂”》四种课型的操作流程,打造规范、高效课堂。
4. 积极参加每周全组的集体教研和其它所有集体活动,不搞特殊化。
5.每周利用自己上完课的时间积极主动听课,周末按时向教务处上交观评课记录。
6. 严禁私订以及向学生摊派教辅资料,确实需要的,经全组教师集体讨论确定后报教务处审批。
7.严禁在工作场所干与工作无关的事情,如打游戏、看娱乐视频、网聊、嬉闹等不正当活动,杜绝一切不文明言行。
8.认真研究课标、考纲、教材和高考试题,教学上做到心中有数,有的放矢。
(二)营造和谐氛围,打造高效战斗团队
在周老师带领下,全组教师团结一致,目标一致,肝胆相照、共同营造了非常可贵的和谐氛围,共同致力于打造出一个高效战斗团队。同志们在生活上互相关心,在人格上互相尊重,在学术上互相包容,在工作上互相提醒,齐心协力,为实高的美好未来而努力工作。大家在并肩战斗和沟通交流中增进情感,共享智慧,互通有无,互相促进,结下了深挚而又崇高的情谊。周老师的座右铭是:无论是工作、学习还是生活,都着眼于“高效”和“战斗”。
(三)坚持努力学习,在学习中成长壮大
周老师带领全体语文教师,一是坚持不懈开展专业学习,如汉语言文学专业教材、高中语文必修选修教材、语文新课程标准,考试大纲,高效课堂系列理论,研究性学习材料、校本课程建设材料、课程与教学论、实验高中开放式课堂理论、课堂教学学习材料、全省优质课比赛教学光盘、教育部课程研究所教学指导光盘等,大家在学习中不断更新教育教学观念,提高了理论素养和认识水平。二是坚持不懈开展传统文化学习,如弟子规、五经四书、古典诗词、古典名著等,在学习中,大家的知识层次得以提高,认识能力得以增强,视野更开阔,底蕴更丰厚。大家明显感觉到,观念在不断更新,综合素养在不断提升。
(四)扎实开展常规教研,为提高教学质量奠基
周老师带领全体语文教师充分利用每周一下午时间,扎扎实实集体教研,组织本组教师认真学习轮流精心筛选出的学习材料,分享学习体会,并结合每周教学实际,认真研讨在教学中遇到的问题,统一思想认识,提出解决的方法措施。二是注重实效,认真开展常规课、汇报课、高效课等的听课、评课活动,以同课异构为突破口,严格按照教务处的相关要求进行。在活动中,大家相互学习,交流,点评不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。
(五)认真开展课堂教学改革,探索教改规律
根据学校“开放式课堂”的要求,在全组教师认真学习体会的基础上,针对语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。
除每周一的同课异构外,周老师自己带头上好成熟教师的高效课并认真组织青年教师上好汇报课,还带领教师推门听课,课后结合录制的教学视频,进行切片分析诊断,全组教师认真切磋,互相听课,取长补短,协同作战,共同探索教改规律,总结高效课堂经验。
(六)落实常规,抓好每个教学环节
  周老师一直认为,常规工作必须不折不扣去落实,每个教学环节必须一丝不苟。在工作中,他通过开会、校讯通、QQ等多种渠道,组织本组老师在学习钻研、备课、课堂教学、作业、辅导、考试、培优补弱等环节下功夫,把实践与反思结合起来,每位教师在每一教学环节,都能用高标准严格要求自己,发现问题及时解决,遇到难题发挥集体智慧解决,并经常征求学生和家长的意见,然后结合各班实际加以改进。
(七)树立全局观念,服务学校发展
在周老师带领下,语文组全体教师都牢固树立了全局观念,在努力搞好本职工作的同时,不分节假日、无私奉献,不图回报,充分利用各类平台,夜以继日、加班加点为学校的发展做贡献。
如多次承担学校的大型活动撰稿、主持工作,校报《英才报》;校刊《起航》的组稿、编辑、排版、校审、发行工作;配合学校各处室进行活动策划和完成文字材料撰写工作……用自己敬业奉献精神和突出成绩为学校的发展做出了积极的贡献。
(八)取得了可喜的成绩
在周老师带领下,郑州市实验高中语文教师在各级各类教育教学评优或者竞赛中捷报频传,语文教师无论获奖数量、等级还是人均获奖率,均在全校遥遥领先。并且先后为学校赢得了“全国中学生作文竞赛先进学校”、“全国语文教师专业化发展工程基地校”等国家级荣誉称号。
在全市重点课题“微格视角下的教学设计研究”实施过程中,周旭老师的带领的语文教师团队代表实验高中为全市课题组全体领导、专家、教师作课,技惊四座,好评如潮,多次受到市教科所和课题负责人魏博士的高度评价。
周老师自己任职的班级,多次在教育教学评比以及各项量化评比中名列前茅,他被被郑州市人社局、郑州市教育局先后评为 “郑州市优秀教师”和“郑州市年度考核先进个人”、“郑州市优质课一等奖”、“郑州市优秀辅导教师”、“郑州好人”、“郑州市(河南省)最美教师(待定)”。周老师先后指导本校多名语文教师分别获得郑州市高中语文优质课一等奖、河南省高中语文优质课二等奖、郑州市教育信息化应用优秀成果优质课一等奖、二等奖;他主持的的科研课题先后获得省市奖励。他所开设的校本课程,多次被学校评为“优秀校本课程”。此外,学校还被教育部语言文字研究所和教育部语文出版社命名为“语文教师专业化发展工程基地校”。由于出色的教育教学成绩, 2016年2月年郑州市教育电视台特别播出了《郑州好人——周旭:伯乐慧眼识英才》专题片。
 
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