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第五届语文十大年度人物候选人-于丽颖

时间:2016-11-01 点击:

 

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【个人简介】       
于丽颖,毕业于师范本科院校,汉语言文学专业,南阳市新野县实验中学高级教师。从教二十余年,自循环教学做起,多年耕耘于毕业班教学岗位。曾任教研组长兼班主任,成绩显著,卓有影响,现兼任团委书记。中国文章学研究会导读导写研究中心研究员,河南省教育学会语文教育学专业委员会理事,河南省骨干教师,南阳市中学语文学科带头人,南阳市教研先进个人,南阳市优秀教师,南阳市优秀班主任,新野县语文教坛名师。在省市县语文课堂教学大赛中,多次荣获大奖,并于南阳市名师送教下乡活动中,所授示范课广得各级领导和与会老师们的一致赞誉;所主持或参与研究的课题分获省一、二等奖和市一等奖,在省市及以上教育活动中多次荣获“优秀辅导教师”;多篇论文分获国家及省市大奖,部分发表在国家及省市期刊上;所教的历届毕业班学生中,多位成绩荣登县、校中考语文状元榜。
【主要事迹】
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
——于丽颖老师申报河南省第五届十佳语文教师主要事迹
在心灵的旷野,她用爱执着地高擎希望的火种,燎原着梦想的时空,点亮着生命。
她就是河南省新野县实验中学语文高级教师、学校团委书记、中国文章学研究会导读导写研究中心研究员、河南省教育学会语文教育学专业委员会理事、河南省骨干教师、南阳市中学语文学科带头人、南阳市教研先进个人、南阳市优秀教师、南阳市文明班主任、新野县语文教坛名师于丽颖。
一、神圣执着的成长驱动
著名教育家陶行知有言:在教师手里操着未成年人的命运,便操着民族和人类的命运。“教师不是诗人,但要有诗人的气质;教师不是演员,但要有演员的才能;教师不是哲人,但要有哲人的思考;教师不是将军,但要有指挥千军的气概……”(靳家彦语)。自踏上讲台那一刻起,对人生规划向来有着卓越追求的于丽颖老师深深地有感于此,有感于肩上担子沉甸甸的分量,她感到了专业知识的匮乏和综合素养的低下,终日诚惶诚恐,不得坦然。于是,她决定,不在云端起舞,紧贴地面行走。她坚守着教坛这方神圣的净土,披星戴月,只争朝夕,阔步迈开了不达目的不言休的成长步履,至今已26个冬夏春秋。
从金色年华到霜染青丝,从满眼雾霾到柳暗花明,于老师与时俱进,坚定不移地跋涉在成长的旅途上,不知疲倦地书写着无悔的生命篇章。名师的经验、大家的论断是她时常关注的看点,专业网站和期刊总让她流连忘返…从地方集训到省培、国培,自南阳、信阳、郑州到上海、北京,无论是离职研修还是网络课堂培训,大大小小的进修机会她都倍加珍惜;省市县的赛课现场和经验交流会上常会看到她的脚步,校园里最后一个熄灯回家的时常是她的身影。为参加大赛,她辗转多处,请教名师;为研究课题,她数次预约,拜访专家。她耕耘着,奔忙着,无数个废寝忘食的日子令同行感叹,无数个拔掉点滴针头急匆匆奔赴学校的瞬间令家长动容。反弓五级的颈椎病和椎间盘突出数次击倒她的身躯,却击不垮她的精神和意志:她躺在理疗床上依然坚持不懈拓展阅读、论文撰写、科研报告等,难怪她的一些省市科研成果被带着她四处求医的爱人戏称为“病榻上诞生的宝贝”,难怪她还被身边同事称为“折了腰杆也不言休”的“超级工作狂”。
有人问于老师:你的职业动力何在?她会面含微笑,如数家珍地晒出谜底:瞧,中间这女孩,笑容多灿烂,她已经彻底从孤独自闭的境地走了出来;这是来自北京的祝福短信,他叫关林,当初曾被学校两次列为开除对象,今天的他啊,果然不出所料,事业做得蒸蒸日上;赵越这女孩,现正清华读研呢,回母校探望那天,她专程跑来看望我,并激动地说,第一个最想见到的恩师是我……
二、求真务实的科研追求
“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”(第斯多惠.德国教育家),我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去”(苏霍姆林斯基)。对教学科研向来有着卓越追求的于老师深谙其理,自踏上工作岗位至今,投入了大量精力致力于该领域的研究,并取得了显著成效:从课堂教学的特色设计到课外辅导的循循善诱,从成长动力的有效激发到梦想信念的强力捍卫……学生的学习情绪由倦怠到热情,有低迷到高涨,兴趣空前提高,成效立竿见影,难怪于老师总被学生评为心目中最受欢迎的老师。
法国思想家卢梭有言:问题不在于教会学生各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来之时,教他以研究学问的“方法”。心理学研究也表明,学生的学习效率、学习成绩很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。有感于此,探究科学高效的教学模式和方法也是于老师多年潜心探究的科研领域。从朗读教学“五部曲”到诗歌教学“四读法”,从图文转换的遵循细则到仿写、改错的原则方法,从作文教学的专题领航到试卷评讲的“对症下药”战术……内容不同,方法有别,各有讲究,卓见成效。难怪她所教的历届学生总有佼佼者的中考成绩荣登状元榜或在众多赛台荣获大奖,难怪她的赛课、示范课和科研成果等总能一路绿灯,得到多级专家评委的一致好评,成果丰硕。
三、花果满枝的欣然收获
天道酬勤,厚积薄发。二十余年来,于老师用理想作纸,用心血作笔,书写了一篇又一篇金色收获:《白雪歌送武判官归京》《写清楚一件事的起因、经过和结果》《说真话,抒真情》等省市赛课和示范课被专家评委一致看好,令同行广泛赞誉,并分获市一等、省二等大奖;主持或参与研究的《注重评价时效,开掘发展潜能》《新课改背景下初中生个性化成长潜能开发的评价策略研究》等课题研究成果,分获省一二等、市一等的显赫奖项;《春风催得花千树》《语文教学的灵魂》等教学科研论文荣获省市或以上大奖;《为有源头活水来》《摭谈中考语文对联题应试策略》《刍议如何激发学生的学习兴趣》等文章分别刊登于国家期刊《名校》、《中学生导报.新语文》等多级杂志与报端;所担班级的胡慧娜、刘苗、张伟凡等同学都先后以骄人的成绩荣登县、校中考语文状元榜单;邓一莲、徐一方等同学以出色的表现分别在省市多项活动赛场一举夺魁,稳拿一等奖……
回眸二十余年的付出与收获,一路相伴的有鲜花和掌声,有病痛与泪水,但于老师能矢志不移地走到今天,她的感慨是:抗在我肩头的一副担子,一头担着义务,一头担当责任,虽然时常很疲惫,但它们的名字一个叫热爱,一个叫无悔。
在于老师的字典里,“高山仰止,景行行止;虽不能至,心向往之”是她的人生信条。漫漫人生之旅,她始终坚持:有尘无尘的时节,心境应纯净如水;有花无花的日子,胸中应怀揣美好,坦然实现人生价值。”
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。如果说于老师的人生追求是一泓清澈的泉水,我们期待她继续静静前行,于喧哗之外,于净土之上,静待一路醇香! 
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