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第五届语文十大年度人物候选人-张道霞

时间:2016-10-31 点击:

 

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简介
我叫张道霞,滑县焦虎镇双沟村人,汉族,生于1970年元月,安阳师院函授大专毕业。1989年我高中毕业后,村领导举荐在本村小学任教,自此我开始走上了我崇慕的教师职业生涯。我知道自己学识少,没经验,但我把“不为失败找理由,只为成功知方法”作为人生座右铭,经常利用周日到老教师家中座谈取经,每天放学,我都会给学困生补学,既加强了学生训练,也促进了自身提高,一学期下来,所带班级成绩迅速跃进全乡前三名,给了我很大自信。带着初生牛犊不怕虎的精神,我担起了拼命三郎的角色。连续几年,无论学校测验,县乡统考,成绩一直排在前列。尽管此时上级给了我“县级优秀教师、安阳市教与学先进个人”等诸多荣誉,但我深知,自己还是一只雏燕,并没有多少力量支撑自己飞的更高,只有经过风雨的洗礼,炉火的淬炼,才能成为展翅高飞的雄鹰,成为纯正的钢!2010年,县城育才小学得知我的情况后,几次入家做工作,我被校长的盛情与执着所感动,随其进校带班,几年下来,我不但带出了优秀班级,教学思想与理念也得到升华,其时,也被评为河南省优秀语文教师。2012年,我始入教浚县辰光学校,期间践行了朱永新老师的新教育模式——创建灵动课堂,多次参与镇以上优质课大赛并获奖,亦根据自身情况,撰写并发表了《阅读与提升质量的内在联系》、《趣、实、活、新“四字”教学在语文教学中的运用与实践》等论文。2014年,我又被牛屯乐成学校聘用,一入校,校长就把语文教研的重担托付给了我,我下决心把这个团队带好!在先进的教育理念指导下,我带着团队走安阳,奔延津,赴郑州学习,到建勋观摩,把梅洪建老师的“潜心教书,用心育己”理论,美国最佳班主任雷夫·艾斯奎斯的工作经验,北京立国教育葛徽教授的“大单元阶梯教学模式”等我都兼收并蓄,依次带到乐成共享,运用到实践中去。李镇西、崔其升、蔡林森等名人名家的教育思想也在我的心中扎下了根,杨克顺老师、储晋老师的作文教学也渗透到我的教学指导中,目前我辅导的学生已在河南科技报,作文杂志等媒体刊发作品百余篇。教学格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己!
 
 张道霞:让生命之花绽放在语文教育的希望田野上
张道霞,女,1970年出生,河南滑县人,现任滑县牛屯镇乐成学校语文学科组长。1991 年9 月从教以来,她就把自己的生命与语文教育捆绑在一起,她钟爱着她的语文课堂,执着于语文教学改革,并享受着一路走来的硕果飘香。她曾经多次荣获优秀班主任奖,先后被评为河南省优秀语文教师、安阳市教与学先进个人、县级优秀教师等殊荣,她多次参加市县、镇级优质课大赛并屡屡获奖,她辅导的百余篇学生作品被河南科技报、作文杂志等媒体刊发。总结并实践“生命课堂四字六步”教学法, 参与“农村中小学主题式评课的行动研究”课题研究。发表《阅读与提升质量的内在联系》、《趣、实、活、新四字教学在语文教学中的运用与实践》等论文数篇。她不但是学校领导眼中的学科骨干,同事们工作中的表率,更是学生和家长心中满意的好教师。他用满腔的热情书写着对语文教育的眷恋和挚爱。
    教研引路  打造学生喜欢的课堂
    张道霞老师知道,在信息时代,知识和理念更新迅速,好多东西来不及运用可能就已经过时了,要想把学生教好,不迅速接受外来经验、教学理念、思维方法,迅速提升自己的理论素养和专业理论水平,就很难适应教学改革发展的步伐。因此,她带领自己的教研团队,潜心研讨,用心磨炼,走安阳、赴濮阳、到延津、入长垣,不管是专家授课,还是参观考察,在校领导的支持下,不断外出学习先进理念和经验,精心打造科研团队。梅洪建老师的“潜心教书,用心育己”理论,美国最佳教师雷夫·艾斯·奎斯的班主任工作经验,北京立国教科院院长葛徽教授的“大单元阶梯教学模式”等等,她都兼收并蓄,依次带到乐成学校,和老师们一起探讨研究,学习实践,运用到实际工作中去。
张老师平时最爱读书,特别是教育名家的独到研究、见解,她广泛涉猎,不停吸纳,为大家做出了榜样。床头摆满了叶圣陶、蔡元培、魏书生、朱永新、李镇西等前辈和教育名家的著作,心中充满了新教育思想。她爱实践,爱尝试,通过带头探讨,加工整合,推广给其他老师运用分享。
授课中,她遵循科学创新的原则,精心设计学案,力求教学方法新颖得体。吸引学生,激发学生的求知欲,及时挖掘学生的思维潜力,让学生成为学习的主人。学生们都说“张老师的语文课,是我们最喜欢的课堂。”
她为了把“自主、快乐、高效”的新理念用于课堂实践,让孩子们自主学习,快乐学习,在快乐中实现课堂高效。在教学中,她给学生足够的空间,让学生学会独立思考,自己把握时间,从而提高教学效率。她深知:课堂是引导学生走向智慧的主阵地,因此她把朱永新老师的教学理念熟记于心,深入运用,积极实践,缔造完美教室,营造书香校园,变传统的早读为师生对话与黎明共舞的晨诵课程,还专门安排了阅读课程,阅读欣赏推进课程,师生共读课程,这些有声有色、灵活多样的精彩课堂都为语文课注入了新鲜的血液,使语文课堂上生动有趣,改变了语文课枯燥无味的现状。
张老师在实践新教育的同时,也不忘记指导青年教师的成长,工作中她经常和大家一起绘制教案,细心交流,为青年教师成长指明了前进的方向。促使一批年轻教师迅速成长。
新教育教学技能的运用,极大地提升了学生的学习兴趣与成绩,带动了青年教师与学习的阳光心态和幸福愉悦感。她所教的班级一直名列前茅,演讲比赛,小记者作文,音乐舞蹈节目入演等等,一次又一次获得上级的好评。赢得了家长、学生、社会的普遍赞誉,一面面旗帜送到学校,而对这些,张老师只是淡然一笑:“我庆幸自己选择了教书育人这一最光辉的事业,我眷恋教育这片土地,热爱这些天真无邪的孩子们,我将无怨无悔地耕耘,让生命之花永远绽放在这片希望的田野上!”
关照学生  用爱心开启学生的心扉
    张道霞老师十分注重自己道德形象的塑造。“教好书,育好人,关爱学生”这是她的座右铭。2015届毕业生高剑钊同学,曾经辗转去过好几所学校。他思想偏激,学习落后,经常和家长、老师闹别扭,带领学生起哄给老师难堪,家长和原来的老师们虽一度对他失去信心,放弃了教育。自从转到乐成学校(这是他的第五次转学)成为张老师班里的一员,张老师从跟家长交谈入手,用了两天时间详细了解了该生情况,性格特点,兴趣爱好,找准了改变该生的突破口。之后,张老师想尽各种办法接近他,了解他不爱学习的原因,主动找他谈心十余次,耐心开导他。经过一段时间的努力,该生有了改变的迹象,张老师欣喜之余,马上抓住这一点,针对性的采取措施,先是降低学习标准,从谈话中帮助他树立信心,从写好字上锻炼他的耐性,从思想上跟他交朋友。几经下来该生变化很大,一个学期就有了质的转变,学习变得刻苦认真,写字逐渐规范工整,成绩也明显进步,经过一年的努力,该生由一个调皮捣蛋、不合群、爱恶作剧的后进生变成了一个非常懂事、严格要求自己、爱学习的好孩子,今年顺利地考入县城中学。他的爸爸找到校长动情地说:“我的儿子换了五所学校,今天才算找到了他最佩服的老师了,张老师是改变了我儿子命运的人,我非常感谢她”。
 张道霞老师在乐成小学一直担任六年级语文课兼班主任,经她教育的孩子懂事,讲道德,有礼貌,学生快乐,成绩上升快,家长满意度高。本来送走毕业生,完全可以轻松一下,张老师仍时时关注着孩子们,生活并不轻松。例如有一名叫耿甜的女生,因不适应初中学习生活,上了两个月就自主辍学回家了,耿甜的父母整天泪流满面,劝导、训斥、甚至打吵根本不起作用,无奈之下,托学生告诉张老师。得知这一情况后,张老师驱车赶到耿甜家了解情况,耿甜的爸妈说“孩子说那个学校的老师,没有乐成学校的老师好,她非要留级回到乐成来上学不行!”这个情况让张老师很吃惊,她马上意识到,这是学生心理脆弱的表现,是一种不适应感,必须进行严谨的心理疏导,迅速扭转该生的心理不适应,才能化解难题,让学生迅速归位。于是张老师马上叫上耿甜,动情疏导,耐心开导,循循善诱,谈理想、前途,谈吃苦精神,谈人生磨难,坚强自信。她告诉耿甜:“换一所学校一切都是陌生的,肯定会有些不适应,但做人要有毅力,这是生活对你的考验,你应克服摆在你面前的困难,展现你的才能,发挥你的优势,和新的老师同学交朋友,求得学习上的帮助与支持,迅速获得进步的经验和方法,才是你应该做的”。经过耐心细致的思想工作,原本已退学的耿甜,又返回了学校,重新就读了。
钟爱教育  用生命耕耘教育的沃土
 在班主任这块阵地上,她兢兢业业,任劳任怨,辛勤的耕耘着,深受学生的爱戴和家长的好评。她很注重用爱心和耐心感染学生,给予学生极大的关爱,班里的学生都把它当成自己的妈妈和知心朋友。当她看到学生有些已开始讲究衣着打扮,而不去感恩父母时,她及时组织班会,以“怎样感恩父母”为题让学生充分讨论,并举出许多关于贫困生的例子和学生一起分享。XX山区的学生一天就吃一个馒头喝三杯水,仍然坚持学习的故事;父母常年外出打工,受尽辛劳磨难,只是为了孩子的学习、成长和发展的故事,使学生们大为感动。今年六一儿童节,为了让学生学会感恩,她还自告奋勇扮演了《三袋米的故事》中的角色,绘声绘色地演给学生,给学生带来极大的震撼。在节目的感染下,很多孩子边看边回忆自己父母的辛劳,潸然泪下,让大家受到了深刻的教育。
 张老师总是这样认为,学生的事再小也是大事,自己的事再大也是小事。作为一名老师,她的心中一直装着学生,很少考虑自己的家事。2016 年元月她的独生女儿生产,因婆婆偏瘫无力照顾,女儿很想让她陪伴几天。可是为了毕业班的孩子们,她只是跟女儿通了个电话,表达了自己的负疚感。并没有第一时间赶到医院,送去母亲的呵护。
 她的母亲早年患了老年痴呆,今年6月13 日突然走失,在全家人万分着急的时刻,她又没能第一时间离校寻找,后来在亲戚友邻的帮助下,费了一天的时间才将她的母亲从数里外的村庄找到,送回了家。事后,诸多的不满和抱怨让张老师满含热泪,无从释怀。可她对学生的那份牵挂,也是不能抹掉的啊!
    长期的教学辛劳,不懈的努力工作,也使得张老师有了些许苍老,而常年的颈椎、腰椎病带来巨大的折磨与疼痛,更让她显得有些憔悴。但是,只要让她掂起课本,走进课堂,融入学生之中,她又精神焕发,担起“拼命三郎”的角色。和她一起工作的同事都会被深深感动。有的老师为她自觉购药,介绍药方,有的老师课下给她按摩,就这样她依旧都舍不得离开学校,离开学生。学生毕业时,好多学生搂着她失声痛哭,不想离开,有的满脸泪水给她写信。所有这些,都给了她无声地赞誉和满足。她说:“这就是我最大的荣誉和骄傲!”
                                       2016年8 月16日
                                          ( 推荐人:杨克顺)
 
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