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第五届语文十大年度人物候选人-李殿杰

时间:2016-10-31 点击:

 

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事迹材料
            
李殿杰,男,现年46岁,本科学历,中共党员,中学高级教师,现在河南省郸城县实验中学任教,担任九年级语文课兼班主任。
多年来,他认真贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,为人师表,教书育人,不断提高自身道德修养和业务素质。爱岗敬业、严谨求实,做敬业爱岗的表率;精益求精、追求卓越,做课程改革的旗手;潜心学习、提高能力,做学生学习的榜样,教育教学成果显著,得到了领导和师生的广泛赞誉。
一、爱岗敬业、严谨求实
厚德载物育英才,强基固本求真知。在当今知识更新迅速的年代,他潜心钻研教育教学理论,积极响应教体局提出的“围绕质量抓教学、围绕质量抓课堂、围绕质量抓课改、围绕质量抓备考”的管理理念,扎实推进“三项工程”建设,大胆改革、锐意创新,积极实施“五步教学法”,强力打造高效课堂。他积极参与课题研究,不断提高教科研水平。为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料;在网上认真学习、汲取别人的有效经验;还积极参加各种学习培训活动。因为它明白:今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老、学到老,才会永远站在教育教学领域的最前沿。要想让学生学到更多的知识,首先就要提高教师自己的教学能力;要想提高学生素质,首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中,做到为人师表,率先垂范。
二、精益求精,追求卓越
  问得哪如清如许,为有源头活水来。多年来,他在认真学习教育教学理论的基础上,不忘初心、潜心钻研,汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自己的教学风格,彰显个人的教学魅力。把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设了一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,课堂上,引导学生主动自主学习、合作探究,培养学生的学习习惯,提高学生的学习能力。开办社团,组建语文兴趣小组,定期举办诗文诵读、演讲比赛等活动,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同学的交流,促使学生在轻松的环境中学会学习。
三、潜心学习、提高能力
作为一名老教师,只重视提高自己的自身素质,这显然不是一名合格的教师。他要求自己在苦练基本功、扎实掌握新的教学理念的同时,也能带动其他老师与之一起热爱语文教学,共同提高教学教研的水平 。
1.积极参加教育教研活动。在学科组他带动其他教师认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,提高教师自身素质,为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本学科教师勇于改革,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文。积极参加同科教师之间的听评课活动,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。
2.积极响应备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。根据组内教师的空课时间合理安排,分时段进行;每次活动都有专题、有记录、有实效。活动方法:推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等,并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
3.重视带动青年教师提高其专业化水平。积极参加学校组织的校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作等的培训,都收到了很好的效果。
四、辛勤付出、成绩斐然
一分耕耘、一分收获。付出是艰辛的,收获更是可喜的。通过近两年的不懈努力,他在教育教学方面取得了明显的成效。首先,教育理念得到更新。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,教学理论水平有了明显的提高,教学工作不再是重复昨天的故事。在平时的教学工作中能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,逐步向学者型、专家型教师转变。其二,由于学校重视,措施得力,教研组落实到位,教师教学热情不断高涨。其三,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四,“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台,教学科研水平明显提高,在他的带动下一批教学能手脱颖而出。他本人曾先后被评为周口市优秀教师、周口市骨干教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师、周口市基础教育教改科研先进工作者、郸城县第八批优秀中青年科技人才等荣誉称号。
成绩源自实干,梦想成就未来。在今后的工作中,李殿杰同志将乘着郸城教育快速发展的春风, 乘风破浪、全速远航,以饱满的热情、昂扬的斗志、百倍的信心,与时俱进、扎实工作、抓住机遇、攻坚克难,为办人民满意的教育而不懈努力。
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