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第五届语文十大年度人物候选人-曹丽敏

时间:2016-10-31 点击:

 

濮阳县曹丽敏.jpg

我把青春献教育
 
我叫曹丽敏,生于1979年,本科学历,是一名工作在农村第一线的中学语文教师。1999年8月,我信心百倍地走上了三尺讲台,在黑板和粉笔之间挥洒着知识的传播。李大钊先生曾说过:青年者,人生之春,人生之华,人生之王也!那么,青春是什么?有人说,青春是浪漫的诗;有人说,青春是无悔的歌;还有人说,青春是雨后的春笋,是离弦的箭,是清晨初升的太阳。我对自己的青春说:不同的生活理想,不同的生活态度,决定一个人如何对待青春。我要善待青春,善待生命,努力使自己的青春焕发最大的光彩!
爱是教育学生的桥梁,爱是沟通情感的钥匙。从教十多年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,在我青春的舞台上,作为一名普普通通的农村中学教师,从中体会到了教育的真谛就是一个字——“爱。”在学生中我寻找爱,发现爱,感受爱,奉献着爱。在爱中我找到了自我,也从中悟出很多道理。“爱岗,爱生,爱教育”成为了我从事教育工作的座右铭。
一、青春是一支奉献的歌——关注学生,在教育战线上奉献自己
苏霍姆林斯基说过:爱是教育的真谛。在多年的班主任工作中,使我感受最深的是教育需要爱。更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育。不能培养爱的教育,是失败的教育。我们应当无私地奉献自己的爱,给孩子,给教育。自私自利的教师是带不出品德高尚的集体的。在我眼中,每个学生都是一本书,一个丰富的世界。我们必须耐心、细致地研读,开启学生的心灵之窗,促进师生之间的双向情感交流。我班里有个女孩叫刘金瑞,她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,更不敢走到讲台上讲话。为了帮助她练习胆量。我走到她身旁,拉着她的手和她一起走到讲台上,并且私下经常找她谈心,鼓励她。渐渐地,孩子有了自信,敢于发言了。为此我还班内表扬了她,其中蕴含了老师真心的爱。“漂亮的孩子人人喜欢,爱不漂亮的孩子才是真正的爱。”所以在工作中,我总是以真诚的心去对待每一位学生,以真挚的情去关怀每一位学生,使其感受到集体的温暖,尤其是那些单亲家庭和孤儿等孩子,以人之母之心去关爱他们,以爱润其心,以言导其行。不放弃每一个孩子。努力营造温暖家庭,培养孩子的自信力。虽然我是一名年轻的教师,但是我却赋予孩子们母亲般的温情和朋友一样的友情,我在奉献的过程中,在教育的过程中得到孩子们的信任和热爱,同时也收获了教育的幸福。
  二、青春是一首优美的诗——关注自己,终身学习提升自己的内在素质,打造自己更加完美
强将手下无弱兵。我们应当不停地学习,终身学习,打造自己,使自己的水平越来越高而不是停滞不前。平时我喜欢看教育类的书籍,而且做了笔记,这些内在的知识吸收使我的教育认知水平在不断地提高。我也看了许多有关心理的书籍,因为现在的孩子许多学习上的困惑都是心理上的原因造成的——家长粗暴教育造成的自卑、家庭离异造成的孤僻、压力过大造成的厌学、为寻求温暖开始的青涩的早恋……这些必须应当引起我们授业者的重视。
我们不是万能的,但是作为一名班主任不学习是万万不能的。时代在进步,在进化,我们的教育思想和方法也要与时俱进,所以必须终身学习。同时教师还要为学生树立良好的榜样。“身教重于言教”。学生是否信服你,关键是看你能不能说到做到,言行一致。教育者应力求用高尚的品德感染人,顽强的毅力启迪人,崇高的精神鼓舞人。事实证明,这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到,我首先做到早到;要求学生上课认真听讲,我就不断地提高教学水平,使课堂活而不乱,能真正吸引住学生的注意力。我班无论是外出活动,还是开展校内活动,都能看到同学们在老师的榜样作用下,将自己最出色的一面展示在大家眼前。我要把自己打造成一名“强将”,争取带出更多更优秀的精兵,为祖国培养出更多跟优秀的精英。
三、 青春是一幅美丽的画—— 关注家庭,家校联系共同培育孩子,让教育焕发最美丽的色彩
要使学生能够得到全面的发展,家庭的教育作用不可或缺,除了开好家长会外,还应通过家访、电话等途径及时与家长取得联系,熟悉学生的方方面面,与家长共同商讨教育孩子的最佳途径。从教这么多年来,我遇到了很多的难教的学生和难缠的家长,我没有抱怨,因为社会层次与所受教育的不同造成学生来源不同,程度不同,这是很正常的。我们应当具备的是化解这些难题的能力。一个“诚”字是宗旨,“一切为了孩子”是目标,加上一颗真心和耐心,一切教育的难题都可以找到解决的方法。
在我教的学生中,给我印象最深的是管壮壮,这位同学及家长都很特殊:家长离异,孩子跟着父亲生活,八年级第二学期孩子开始逃学上网,他的爸爸是一个老实巴交的农民,文化水平不高,只知道宠爱孩子,自己管教孩子又没有方法,对教学的老师们不满意,充满了怨气。收到这个孩子时我就做好了思想准备:发现缺点,对症下药。本着关爱孩子的原则,与其家长接触,发现还是容易沟通的。刚开始孩子处于陌生环境,相对老实一些。可是好景不长,又开始逃学、上网。家长知道后带来孩子。看着孩子惊恐的眼神,听着家长的解释,我也分析了自己的原因,一次次本着宽容的原则,原谅了孩子。同时我又利用班会从正面、侧面对孩子进行教育,希望孩子能明白网络游戏的害处。但是孩子仍然逃学上网。家长也失去了信心和耐心,干脆不来见老师了。我找到这个家长,建议他给孩子换个环境,因为他已经看见我的一次次宽容对孩子无效;我又请来这个学生,宣布我们的师生情谊到此结束了,因为他不珍惜我对他的倾注的关爱。孩子一动也不动,急得眼泪都要下来。三天以后,孩子又来到教室。我对他一改往日的和蔼,严厉有加,约法三章。不再因为他是个单亲家庭而纵容他,不再因为他的天资聪明而溺爱他。结果,孩子却慢慢地改掉了这个坏毛病。面对家长的溺爱,老师要严厉起来;面对家长的忽略,老师要热心。我认识到这一点,当然我更认识到:家长、老师、学校多联系,多沟通,共同培养好孩子,才会使班集体更团结,更有凝聚力。
人世间,青春是宝贵的,然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜,最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持永远的青春,便是伟大的人。这个青春就潜藏在我们的内心。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在教育系统工作17年的人民教师,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,爱岗,爱生,爱教育,这是我一生的追求。我在自己的三尺讲台上快乐地工作,在自己的青春岁月中无悔地奉献。
现在的我已即将走向而立之年,青春将要离我而去。但是我把青春献给党,献给教育事业,无悔!我把青春献给党,献给教育事业,幸福!我把青春献给党,献给教育事业,自豪!
美丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝;如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆,我的生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅览春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴。为祖国教育事业奉献青春,我无怨无悔。
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