当前位置:首页 > 年度人物 > 人物简介 >

第五届语文十大年度人物候选人-梁维荣

时间:2016-10-31 点击:

IMG_8144梁维荣.jpg

 

个人简介
 
     梁维荣,女,光山县文殊乡第一完全小学教导主任,生于1974年8月,1993年毕业于信阳师范学校,后进修汉语言文学专业。从教23年以来一直扎根农村小学的教育事业,兢兢业业,锐意进取,把满腔的热情和爱心都奉献给自己挚爱的教育事业,先后获得市级“师德先进个人”、“市级骨干教师”、“优秀教师”、“杰出女教师”、“教研先进个人”、“优秀班主任”等荣誉称号。她在骨干教师优质课大赛评选中以丰富的教学语言,游刃有余的课堂驾驭,获得一等奖。并多次在县教体局组织的优质课大赛中获奖。她积极投身课改,潜心研究,撰写多篇论文获奖;还编著了校本教材《魅力文殊》受到领导和社会各界的好评;她注重课题研究,由她主持的课题《如何提高农村小学课程资源的开发与利用》已结题。她在注重自身提高的同时,善于引领青年教师的成长,经常指导教师的课堂,率先示范,做专题讲座,发展团队,共同成长。她从骨子里热爱教育。一直根植课堂,以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长,享受课堂”的理想与追求,逐步形成“灵动而扎实,丰满而多彩”课堂教学风格。现在她对作文教学进行大胆改革,就是让每个孩子对自己的创作都有一种成就感,取得了理想的成绩。她坚信“找准自己的位置,顺势而生长,才是生命的根本”,坚强,热爱,执着,勤于思考,她,就这样幻化成为引领学生奋发向上的精神导师。
 
事迹材料
 
      梁维荣,光山县文殊一小教师,大专学历,小学高级教师。参加工作23年以来,扎根农村山区,曾担任了语文、数学、音乐、美术等不同学科的教学及班主任工作,现担任学校的教导主任工作;信阳市骨干教师、先后获得市级“师德先进个人”、“市级骨干教师”、“优秀教师”、“杰出女教师”、“教研先进个人”、“优秀班主任”等荣誉称号。她在骨干教师优质课大赛评选中以丰富的教学语言,游刃有余的课堂驾驭,获得一等奖。并多次在县教体局组织的优质课大赛中获奖。她积极投身课改,潜心研究,撰写多篇论文获奖;还编著了校本教材《魅力文殊》受到领导和社会各界的好评;她注重课题研究,由她主持的课题《如何提高农村小学课程资源的开发与利用》已结题;在从事教育教学工作的23年中,一直在教育工作的第一线上,“让每一位学生在课堂上都有收获”是其事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是其自律的信条。
一、锐意进取,不断超越。
    梁维荣老师从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的业务水平,提高自己的教学能力,适应新形势下的教育工作要求,在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习和业务培训,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,积极学习“两学一做”、“三学一提升”,并认真撰写心得体会。积极参加小学教师心理健康教育专业的学习。俗话说“学高为师”,她在多年的教育教学实践中,深深地体会到,要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,只有不断更新自己的观念、业务知识和能力,才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考,才能做到与时俱进,积极参加每一轮教师的继续教育,从不应付,实实在在的学习;努力学习现代信息技术,先后参加“信息技术能力提升工程”、“翻转课堂”、“主题阅读”等学习、积极参加各种培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,做到学习中成长,实践中提高能力。在教学实践中,还能不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用,力争能够满足现代教育形式发展的需要,有足够的能力去奉献教育。
二、认真教学,潜心教研。
    作为一名教师, 梁维荣老师能不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持阅读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》、《教育时报》等书报;抽出大量的时间进行网上学习,听教育专题讲座、观名家视频,备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生 特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间, 让学生做课堂的主人,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。在教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于特殊学生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后经常找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步,所教学科的成绩一直名列前茅。
     教研活动是载体,课改教研是先导。在这方面,她积极观看各 种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。她作为教导主任积极组织本校各学科教研组长,认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进教师教学能力的不断提高。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,形成了大家齐心协力抓好教学的好势头,把先进的经验结合校本研修,提出了符合本校学情校情的“五步教学法”,在实施时收到良好的效果。无论是教学工作还是其他事务,均取得令人满意的成绩。她辅导多名青年教师在参加县优质课竞赛中获得一等奖,这些教师也很快成为乡教育队伍中的骨干力量。俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任,她能时刻 要求自己做到正确定位,努力做好校长的助手, “上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织 实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生,无私忘我。
     要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人, 梁维荣老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班上父母离异的单亲孩子达五人,在她的细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中学习生活。还有一些“留守孩”由于远 离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了很大的影响。有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返 家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,她给学生分组,利用多种方法进行交流,汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力。另外,还积极组织开展读书活动、 知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性,丰富了学生的精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。作为一名老师她能在其平凡的工作岗位上,默默奉献,不求回报,坚守自己的教育理想与情怀。
      梁维荣老师,是一位普通的山村教师,她用二十三年的时光守望着心中的那一束阳光,她用二十三年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵,她用二十三年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。
 
------------------------------------------------------------------------------------分隔线 ----------------------------------------------------------------------
  • 上一篇:第五届语文十大年度人物候选人-靳超峰
  • 下一篇:第五届语文十大年度人物候选人-曹丽敏
  • 招聘启事 | 关于我们| 广告合作

    河南省教育学会语文教育学专业委员会 豫ICP备13018016号 公网安备41162502140004

    河南语文网 All Rights Reserved 技术支持:中原网络传媒

    本站广告合作联系电话:15993288590 QQ:909910618