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第五届语文十大年度人物候选人-靳超峰

时间:2016-10-30 点击:

 

靳超峰1.JPG

靳超峰,男197811月生,中学高级教师,研究生学历,先后荣获“河南省骨干教师”“河南省教学标兵”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省文明班级”“商丘市首届名师”“商丘市师德标兵”等荣誉称号。现任教于河南省夏邑县第一高级中学,教学中,积极进行课改实验,推行高效课堂,让学生在快乐中学习,在学习中享受快乐。
 
把青春献给教育 让汗水挥洒校园
 
靳超峰,河南省夏邑县第一高级中学高三语文教师,多年从事毕业班教学,成绩显著,所带学生有12位考入北大、清华。
爱岗敬业,首先爱校。
“爱人者,人恒有爱;敬人者,人恒敬之。”不爱岗就会下岗,不敬业就会失业!
如果说老师是小草,学校就是高山,老师是浪花,学校就是大海,一滴水只有放入大海,才不会枯竭,是学校给了教师展示自己能力和施展才华的舞台,是学校给了教师一个温暖的集体,只有怀着一棵热爱学校的心,才能与学校的教学思路和改革碰撞出灿烂的火花。
人们说老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人,如果一只蜡烛只能照亮一间教室,那么两只,三只呢……就会照亮整个学校,俗话说,同舟共济海让路,号子一喊浪靠边,团结力量大,努力出成绩,配合效率高,教师只有怀着一棵热爱学校的心,植根于学校这方沃土之中,才能发挥自己之长,实现人生最美好的追求和理想,同时,学校育人的光芒也源于每位教师这颗蜡烛。老师是蜡烛,是点,学校就是面,两者相应,共求发展,只有这样,在困难面前才不会退缩,遇到成就也不会骄傲,靳超峰老师多年来与学校同呼吸,与学校心连心。每天早上很早进校,很晚才回去,可以说是迎着晨曦来,沐着夜色走,一干就是17年,坚持一天容易,坚持一月也容易,多年如一日难矣。
扎扎实实做好本职工作。
当你接到领导交办工作的时候,是讨价还价,能推就推,还是尽职尽责,努力完成,不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候,是等待观望,半途而废,还是自我激励,攻坚克难,无往而不胜?当你自觉晋级升迁,没有达到期望值的时候,是牢骚满腹,怨天忧人,还是自我反省,加倍努力,厚积而薄发?接人待物,为人处世,你是喜欢拿着放大镜,百般挑剔找外因,还是常常拿着显微镜,自我剖析找内因?也许有人会说,人之初,性本惰,谁能修炼到默默奉献,无怨无悔的境界。靳超峰老师十几年来早起晚睡,学生宿舍,学生违纪外出,学生课外活动,从宿管,政教,卫生,到学生会,团委会,到处有他的身影,从不叫苦,从不叫累,从不提报酬,任劳任怨。靳超峰老师就是无私奉献的典范,就是爱岗敬业的榜样!一个人的价值,靠自己追求实现,靠别人评价衡量。如果我们每位老师都在平凡的岗位上实现好普通的价值,无数个平凡汇聚就是伟大,无数个普通集聚就是非常,无数个平淡凝聚就是辉煌。
追求自我完善。
社会在前进,科学在发展,任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”,教师的知识要不断更新,教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌,才能诲人不倦。一心一意抓学习,抢字当头做工作,聚精会神练业务,真正做到学习在学校,成长在学校,成才在学校,奉献在学校。
只有真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。而且要教育好学生,你面对不只是一名学生,而是他的整个家庭,他的家庭背景,他的成长环境。你要操心的不只是他们的学习生活,还有他们的精神。靳超峰老师所带的班级就发生过这样的事情,有学生家长打电话给他,闹离婚,他一边劝学生爸爸,一边劝学生妈妈,每当学生遇到挫折时,家庭遇到矛盾时,他总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,他情系学生,情倾讲坛,无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。
守住心中的一片宁静。
当今社会,时代的发展使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。这时候我们就要想一想,生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。”
“学高为师,德高为范”。教书育人,必先学为人师,必先行为示范。我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
“通过这几年的工作经历,我深深体会到教师只有热爱学校,始终兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、甘于寂寞,就像花儿爱太阳,鸟儿爱天空,蜜蜂爱鲜花!把学校当成自已的家,才能找到自已的人生之位,实现自已的人生价值。做人必须像人,不求惊天动地。”靳超峰老师这样动情的说。
潜心教学与研究。
学高方为人师,在全面钻研教材学习大纲的同时,靳超峰老师认真研读教育教学理论,深入探索教育教学规律,潜心揣摩青年学生心理,不断充实,提高自己,在教学上,我力求精益求精,争创一流。我广泛阅读,善于积累,勇于借鉴,敢于创新、逐渐摸索出自己上课的新路子,形成了自己独特风格,课堂上做到了容量大、知识新、方法活、训练精,真正落实了“以教师为主导,以学生为主体”的教育思想,最大限度地开发了学生的智力,充分挖掘了学生的潜力。抓好上课这一中心环节。经常上研究课,示范课,一堂堂成功的富有特色的语文课,不但使得我自己成长成熟,也给同行们带来了很大的启迪。近几年来,承担省、市、县、校各级公开课30余节,获得商丘市青年教师课堂教学观摩评比一等奖,连续两年在县素质教育成果展示会上上示范课,受到同行与专家的好评。2008获得河南省教学技能竞赛一等奖,授予“教学标兵”称号;2012,商丘市教研室优质课一等奖;2012,被评为2011-2012年度河南省教育厅学术技术带头人;2014,被确定为河南省中小学骨干教师。         
语文学科不仅要培养学生的听说读写能力,而且要发展学生的素养,为此在教学的同时还要搞好科研,课下积极撰写教育教学论文,其中《信息技术环境下中学语文情景教学法实施策略研究》课题经河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室组织的课题专家组鉴定并获科研成果一等奖;并发表多篇论文:《新课改下语文课堂教学如何转变》《试题与研究(教学论坛)》2011年第10期发表CN41-1368/G4,独著,3000字;《诗歌表达技艺的鉴赏》《学苑教育》2010年第17 CN13-1386/G4。所带班级多年高考成绩优异,2012-2013被评为河南省文明班级。
 
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