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第五届语文十大年度人物候选人-王莉莉

时间:2016-10-30 点击:

 

渑池  王莉莉.JPG

个人简介
 
王莉莉,女,48岁,中学高级教师,党员。毕业于河南教育学院。从教30年来一直奋斗在教学工作第一线,曾担任班主任和教研组长。现任三门峡市渑池县果园乡中心学校教导主任兼教授五年级语文、品社学科教学工作。所带班级多次被评为优秀班集体、优秀中队,她也多次被评为县(乡)优秀班主任。她曾被授予“河南省优秀教师”、三门峡市“学科带头人”、“有突出贡献的优秀教师”“教学岗位标兵”等荣誉称号。
 
一腔赤诚献教育 三尺讲台绘青春
   
     教学工作是一种生活,没有体验过,就不知道其中的快乐。
  教学工作是一门艺术,没有实践过,就不知道其中的美丽。
                 ————题记 
王莉莉,中学高级级教师,中共党员。从1986年参加工作至今,30年来一直奋斗在教学工作第一线,担任小学、中学班主任和教研组长。2013年又调任渑池县果园乡中心学校,任教导主任一职兼教授五年级语文、品社学科教学工作。
凭着对教育事业的执著追求,30年来她以忘我的献身精神,一刻不停地在孩子们贫乏的心灵中撒播知识的种子,在孩子们天真的童语中移植科学与文明的基因,在孩子们不成熟的骨骼中浇铸理想和信念,在孩子们平凡的生活里融入快乐和歌声。她把一腔赤诚都献给了祖国的教育事业,在三尺讲台上描绘着自己的青春。
30年的教学实践使她积累了许多宝贵的经验,在班级管理上,坚持以学生发展为本,让每个学生都参与到班级管理中来,构建了“宽松和谐、相互信任”的班集体。坚持民主、和谐的管理理念,积累了一套班级管理经验,所带班级经常受到学校表彰。为了提高学生素质,培养学生能力,她埋头苦干、孜孜以求,全身心地投入到教学和科研的世界中,先后撰写教研文章20余篇,创造性的开展教育教学工作。她所教的班级成绩突出,教学工作成绩斐然,语文成绩多次名列全县(乡)前茅,社会成绩在全县名列第一,深受当地学生和校领导的好评。所带班级多次被评为优秀班集体、优秀中队,她多次被评为县(乡)优秀班主任。她曾被授予“河南省煤炭系统优秀教师”、三门峡市“学科带头人”“有突出贡献的优秀教师”“教学岗位标兵”等荣誉称号。
(一)献身教育终无悔
     能够成为一名教育工作者,永远和天真可爱的孩子们在一起,是她做梦都在想的事。1986年,年轻的她带着青春年少的热情和对教师职业诗一般美好的幻想走上了讲台 ,成了一名孩子王。问起她对于当初的这一选择,她至今无怨无悔。她说:“一个人从事着她喜欢的工作是一件非常美妙的事情,虽然工作环境比较艰苦,但一想到那一双双渴望知识的眼睛,想想自己在为社会进步培养合格人才时就会忘掉工作中的苦和累,因为苦有所值。”
     一席发自肺腑的话语,伴随着荏苒的时光,化为王老师献身祖国教育事业的坚定信念。在三尺讲台上,她一干就是30年,并且干得如痴如呆,如醉如迷......
(二)潜心学习修德艺
     常言说:要给学生一杯水,自己首先要有一桶水。当今社会已进入瞬息万变的信息社会,作为教师只有了解当今高新技术发展的最新成果,才能站在高科技革命的高度,带领学生勇敢探索。为了不断提高自身的文化水平和业务水平,使自己那桶“水”保持清新活泼,成为涓涓不息的“源头活水”,王莉莉老师从没有放弃过学习。除了参加必须的培训之外,她还多次自费参加全国各地的教育行走公益活动,向教育名家们学习。
  在教学实际中,她积极开展新课程改革,努力尝试不同的教学方法,实施素质教育,能从学生实际出发,对不同类型和不同个性的学生有针对性的进行培养,注意开发学生智力和培养学生能力;善于将思想政治教育渗透于教学之中,并与教材内容有机结合、形成自己的教育特色,取得了良好的教学成效,在教学公开课评比中曾多次荣获一等奖。
(三)教学教研结硕果
  王莉莉老师在教学上总是一丝不苟,每一堂课她都做到备教材、备教法、备学生,在备课中和其他老师共同研究诚心合作,为讲课打好基础。在课堂上,她总能把全班学生的积极性调动起来,把知识课堂变成生命课堂,学生在愉悦中学习知识,形成能力。正因为如此,学校每次大型的教研活动大都让王老师出课,她多次给老师们上公开课、观摩课。她非常注重学生语文学习的全面发展,强调语文课的实践性。她教的学生听、说、读、写能力都远远超过同年级其他的班级。
  她认识到教学质量的提高主要靠教科研,一个教师的教科研能力是21世纪课改中的基本能力。学校要搞语文教学科研,她主动请缨承担了《低年级说写评三步法写话教学模式探究》的课题实验。经过两年的实验,该课题获得了义煤集团公司优秀教科研成果一等奖。之后她又承担了市级课题《在活动中培养和提高学生写作能力探究》的研究。在三年的实验中,王老师充分调动学生对语文读写的兴趣,让语文教学贴近学生的生活,让学生学得轻松、用得顺手。在不增加学生负担的情况下,学生的阅读量比平行班增加了五倍,写作文增加了三倍,并且通过日记、黑板报、手抄报、优秀日记展示等教学手段提高了学生的写作水平。经过三年实验,王老师付出了很多,工作量比平行班教师增加了一倍,但成果也是丰硕的,该课题获得了三门峡市教科研优秀成果一等奖。接着她还参与了省级实验课题《“五点一线”助课堂,课外积累练素养》的实验。实验过程中,她指导的学生作文有多篇在河南省《关心下一代》报上发表,她也多次被评为优秀辅导教师。该课题荣获了河南省优秀教科研成果一等奖。
     根据教学实际,结合理论经验,她积极撰写论文,《课程资源巧利用》、《与活动同行》、《雪中的快乐》等十多篇论文在省、市、县等各级论文评比中荣获一等奖。
(四)班级管理开奇葩
     班主任工作是繁重且琐碎的,但王莉莉老师却乐此不疲。王老师入校30年,当了28年的班主任。执教30年来,她以一名教育工作者的良知,以一个为人之母的博大胸怀,孕育出爱的种子,播洒着爱的甘露,点燃起爱的圣火。工作中,她总是奋发向上、努力进取、脚踏实地干好每一项工作。她深知要带好一个班级,思想教育是不容忽视的。她的目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。每年她接到一个新的班级,总会根据班级学生的特点,以学生健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的班队活动,教育和培养学生德、智、体、美全面发展。今年,她根据所带班级五年级学生的特点,在班级开展“星级好少年”系列活动。与各科任教师配合,针对学生在学习、纪律、劳动等的的表现奖励小红星,每周获得红星多者在专栏中张贴他们的生活照,期末再进行汇总,评选学期红星好少年。为了夺得一颗小红星,同学们互相竞争,你追我赶,呈现出一派积极向上,具有良好竞争氛围的班级面貌。她所带的班级在学校是公认的文明班级。
   她认为一个优秀的班集体不仅要学习好、表现好,还应该是全面发展的,生动活泼的,具有自己的班级特色。她总是想方设法地引导学生形成一种积极进取的人生观、价值观,培养学生各方面的素质能力。开展讲故事、专题讨论会等各种形式的、生动活泼的班队活动是她开展班级工作的有效途径。每次班会课上她们班总是十分热闹,笑声、掌声、歌声时时传出。她力求让学生在每次活动中,都能明白一个道理,或懂得一方面的知识,或从中得到一种锻炼。此外,课余时间她总是组织学生开展丰富的业余生活,积极参加学校开展的绘画、手抄报、写字等比赛,在各项竞赛中均获得了良好的名次。
   班主任的工作是平凡的,她之所以能将班级工作开展得有条不紊,源于一个“爱”字。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中。生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。在孩子的心中,她常常是一副笑脸,友善和蔼。她以自己的言行来影响、感化学生,全心全意地爱着每一个学生。她经常利用课余时间和学生谈心,了解学生的日常生活情况和心理动态,帮助有困难的学生。如果哪位学生病了,她能及时发现,随时了解病情,照顾学生吃药;当孩子呕吐时,她能主动收拾脏物,并且掏钱为其买食品,让孩子感受到母亲般的关爱与温暖。班级中每位学生的学习情况她更是了如指掌。课上关注学生的学习情况,课后有针对性地根据学生实际及时补缺补漏,并给予精神上的鼓励,学习方法上的指导,让每位学生感到老师在关心他、帮助他,使每个学生都能全面发展,健康成长。班级中有几个学生入班时学习成绩非常差,对学习产生恐惧心理,家长为此非常烦恼。在王老师的关心、辅导和鼓励下,这些学生基本赶上其他同学的步伐,有的甚至成了中上生,家长的脸上也露出了满意的笑容。
     她用自己的一言一行塑造着可亲的班主任形象。在平凡的岗位上,干着不平凡的事业。她一直默默地工作着,学生们每天的欢笑,每天的成绩,都令她欣慰。“为伊使得人憔悴,衣带渐宽终无悔”,王老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,她愿 “丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”相信今后在她的努力下,她的工作会更加出色。
 
 
三门峡市渑池县果园乡中心学校   王莉莉
电话:13839823694    邮编 472700
邮箱 lili1206@163.com
 
 
 
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