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第五届语文十大年度人物候选人-刘秋珍

时间:2016-10-30 点击:


 

 

 
心中有爱   肩上有责
——登封市嵩阳高级中学刘秋珍老师先进事迹材料
 
刘秋珍,女,出生于1970年12月,中共党员,中学语文高级教师,研究生学历,现任登封市嵩阳高级中学副校长。系登封首届名师,郑州市骨干教师,郑州市优秀教师,郑州市最美教师,郑州市十四届人大代表,河南省优秀教师,河南省学术技术带头人,河南省教师教育专家。
作为一名教师,她刻苦钻研,勤奋学习,与时俱进,革故鼎新。虽然投身教育已有24个年头,依然对教师这个职业充满眷恋。“为学生服务,让学生满意”是她的工作信条,“关怀学生成长,帮助学生成功”是她的教育理念。
作为一名班主任,她喜欢学生,热爱教育,痴心不改,甘之如饴。能做到用无私的爱心感化学生、用高尚的人格塑造学生、用科学的方法引导学生,坚持以心育心,言教与身教并重。
作为教学副校长,她踏实肯干,任劳任怨,不计报酬,无私奉献。6年如一日,爱生如子,以校为家,狠抓教学常规,勇当课改先锋,把时间和精力献给了她所钟爱的学校。
她怀揣一颗爱心,肩挑一份责任,用自己的智慧和汗水谱写了一曲教育之歌。
真爱学生
学习上,她是学生的老师;生活上,她是学生的妈妈。为了给学生一个温暖的家,每接一个班她都会自己跑到街上做标语,拉横幅;为了不让中秋节回不到家的学生难过,每年的这天,她都会给学生买月饼。她给生病的学生买药,给贫困的学生送钱,给没娘的孩子买棉靴、拿棉袄。她曾先后资助徐晓龙、张彩丽、邱会英、杨云博、郭晓娜等数名学生读高中……同学们都亲切地称她为“妈妈”。
她是学生的妈妈。2005年12月,她到教室巡查时发现,虽已进入严冬,学生徐晓龙还穿着一双单鞋。当她了解到徐晓龙家境贫寒,父母离异时,就去街上给他买了棉靴。那年春节,徐晓龙在给她的信中写道:刘老师,您给了我母亲般的温暖,让我叫您一声妈妈吧!
她给学生一个家。2010年8月,她收养了一名学生。这名学生没有母亲,跟着父亲在登封求学,临上大学的前几天,父亲突然病故,成了一名孤儿。她就供这名学生读大学,把学生领回家,吃穿用度与女儿一样看待。
她给予学生的不仅是生活上的关心,还有思想上的引领,心灵上的启迪。她对学生说,成功来自于你的内心,学生学习首先要学的是做人。她组织学生每周召开一次主题班会,每天记一篇班级日记,每周进行一次生活反思;她与每个学生谈话,给每个学生写信。如果工作忙了,她就针对学生情况,把想说的话写在作文本上;进班怕打扰学生学习,她就把班里需要注意的事项写在黑板上。学生浮躁了,她给学生讲故事提要求;学生消极了,她给学生读励志文章,写励志小诗。学生成绩好了,她告诉学生成绩属于过去,未来还要努力;学生成绩差了,她告诉学生失败是暂时的,茫然与困惑只是一种成长考验。
敢于担当
从事教育工作24年,连续15年担任班主任。在学校曾一度身兼数职:带两班语文课,一班班主任,同时兼年级主任、教导主任、学校教学副校长。不管哪个职位,她都做得有声有色;无论什么任务,她都保质保量完成。她要求自己落实常规,做好“工头”;抓课堂教学,做好“龙头”;促教师成长,做好“教头”。
教好一门语文课,做学科带头人。她教语文会不断变换教学方法,用播新闻的方式读书,用说评书的形式上课,课堂灵活,语言生动,效果良好。所带班级语文成绩无论在学校还是在全市都名列前茅。她的课曾因学生喜欢、成绩优秀被校长称为“秋珍现象”。跟着她上学的学生,语文整体素养都有很大提高。
带好一个教导处,做课改引路人。她负责的教导处工作繁杂,既是服务口,又是业务口。作为服务口,她要求教导员、信息技术员、实验员、图书管理员树立服务意识,对自己的工作一周一总结一周一上报。作为业务口,她定期召开教研组长会议,对学校教学情况、教研现状、教材进度跟踪通报,对问题课堂把脉问诊,每周出一期《教学动态》。坚持开展以“说-讲-评”为主要载体的“三段式”校本教研活动。坚持开展十大教学能手和十大青年新秀示范课、教研组长备课组长公开课等多种形式的课例研讨活动。坚持定期发布《教研信息》并组织学习。她带领学校积极推进新课程改革,注意深化“自主学习、合作探究、巩固延伸”三阶段课堂教学模式,编好导学案,打造道德课堂。她率先进行课改实验,亲自培训教师,手把手地帮助青年教师成长。
抓住三个年级,做服务第一人。从高一年级到高三年级,本着服务的原则,她定期召开年级长会议、备课组长会议、班主任会议、班干部会议、科代表会议,把教学计划、教研计划、学习规范、学科规范、课堂规范拿来与大家讨论、完善,然后督促大家执行。哪里有困难,哪里有问题,她都会第一时间发现,第一时间处理。
善于创新
学生说,听她上课,每一节都是新的,她上课的招数层出不穷,从不爱上语文课的人只要跟了她就会慢慢喜欢上语文。
她提出了“二元”语文教学理念。所谓“二元”,就是一节语文课可以有两种上法,一种上法重在“有趣”上,一种上法重在“有用”。教师可以根据学生和学习需要,进行设计。学生也因此从中受益。
她带头推行“三导式”学习法。结合学校实际与语文学科教学特点,她独辟蹊径,分课型开展“三导式”教学。即:自习课导读,阅读课导思,讲读课导学。这种方法在全校推广,收到了很好的效果。
她建构了“四环节”语文课堂教学模式。即:激趣导入——自学讨论——反馈训练——拓展延伸。这样的流程,使复杂的课文变得简单,深奥的内容变得浅显,枯燥的文章变得形象。2004年7月,她所在班的学生王伟伟入学时,语文成绩仅有49分,2004年底期末考试时,成绩一下子跃升到了117分。
她和同事们一起打造了适合各科教学的课堂形态——真爱课堂形态。这种课堂形态包含三个环节,即自主学习、合作探究、巩固延伸。它不仅改变了课堂结构,更提高了课堂效率,学校各科的成绩都大幅攀升,学生的学业水平也大幅提高。
忘我工作
她当老师,心里便只有学生:2004年8月的一个夜晚,她骑着摩托车去学校上自习,走到一个十字路口时被一辆汽车挂倒。膝盖破了,脚扭了,脸伤了,就这样,她仍要求老公把她送到了学校。当领导,心里便只有学校:2015年1月,因为高烧一周不退,连续吐血,导致肺部感染并发肺结核。她仅利用寒假在医院住了半个月便强行出院,排除传染后回到学校边治疗边上班。当别人问她生病了为什么不请假时,她只说,歇着没意思,有活干心不空。
作为班主任,不管她在哪里,只要接到家长“你给我叫一下某某某”或者“我在大门口,让谁谁谁把身份证给我送下来”的电话,她总是第一时间赶到,跑到教室喊学生,跑到楼上送东西。一个学生打扫卫生受了伤,她以最快的速度呵护学生、联系家长。
做了教学副校长,她把家搬到了学校。如果不是开会,一周也难得出一次校门。同学问她,你过星期跟不过星期有什么区别?她说,过星期的时候中午可以回家吃一次饭。同学说,教师里头,就你过得不像人,你把自己卖给学校吧!她听后笑着说:没有卖,是送!
她常常利用吃饭的时间备课,利用课外的时间管班,在别人下班后巡视教学楼,在夜深人静的时候写材料。同事说,跟着她干,你没法不好好干。
师德高尚
曾于2005年和2015年两次参加登封市师德报告团,向全市老师宣讲其感人事迹;2015年9月,她因事迹典型又被选为郑州市师德报告团成员,向郑州市及各县区的教师进行为期一周的师德宣讲活动,并受到郑州市教育局的通报表彰。
成绩突出
在她的努力下,她所教的语文课成绩喜人。无论统考,还是高考,她所带班级的语文成绩,无论在学校还是在市里都名列前茅。2009年到2013年高考,她带的班级有近80%的学生语文成绩考到了110分以上,为学生上好大学作出了应有的贡献。
在她主抓教学这几年,凭着清晰的工作思路和较强的业务能力,嵩阳高中教学成绩一路领先,连创辉煌。2012年,嵩阳高中第一届分段式均分学生毕业,应届生一本上线58人,普通类本科上线538人,上线人数以绝对优势位居示范性高中第一名,创登封高中应届生教育的一个奇迹。2013年,应届生一本上线105人,普通类本科上线534人,两项指标均以绝对优势名列全市各高中第一名。2014年,应届生一本上线133人,本科上线573人,目标达成率名列全市各高中第一名。2015年,应届一本上线153人,较2014年增加20人;普通类本科上线630人,较2014年增加57人,完成率与绝对数均名列全市示范性高中第一名。
除此之外,她还荣誉等身。2001年被评为河南省优秀辅导教师,2002年、2004年、2005年三次被评为登封市优秀教师,2005年,被评为登封市优质课教师、郑州市优秀教师、郑州市知识型职工,2006年被评为郑州市学习标兵、河南省文明教师,所带班级被评为郑州市文明班级;2007年9月被评为河南省优秀教师,2008年被评为郑州市优秀辅导教师、郑州市中小学德育工作先进个人,2009年被评为登封市教坛标兵,2010年被评为登封市教育局优秀共产党员、登封市第八批专业技术拔尖人才、河南省学术技术带头人,2011年12月,被评为郑州市高中骨干教师;2012年5月被评为登封首届名师;2013年,参加郑州教育博客大赛,获“银奖”和“教学新锐奖”;2014年,当选为郑州市十四届人大代表;2015年,被评为郑州市最美教师、河南省教师教育专家。在学校里,她连续八年被学校评为“教学能手”,“十佳班主任”。
在专业领域,她也收获颇丰。2008年,参加省级骨干教师培训研究的课题《中学语文阅读能力培养研究》结项;2009年12月,撰写的论文《美的真谛是什么》在《德育报》发表;2010年2月,获郑州市职工“读书创业”征文二等奖;2011年9月,她主持的郑州市道德课堂研究课题《三阶段教学模式实践与研究》获郑州市二等奖。2012年2月,撰写的论文《披景入情,置身诗境》在《学习报》发表。2014年,参与《初中生记叙文全能辅导》编写,任编委;参与《教师论剑(高中教育教学管理演讲集萃)》编写,任副主编;2016年,她所著《点亮心灵》一书出版。
她的收获不只在成绩和荣誉上,让我们来听听她的学生和同事怎么说。
正在读研的苏玉彩发来这样的短信:多年后的今天,课堂上和导师讨论如何建立良好班风问题,脑海中还能清晰浮现出您当年管理班级的种种场景。我才发现,您给予我的不只是知识,还有老师您在工作生活中所表现出的足以使我终身受用的优秀品质。回想高中的美好时光,只想真诚地对老师说声谢谢
在一次励志家长专题讲座上,当主讲人开始互动时,班主任袁玉乐在会场上动情地说:我要感谢刘秋珍副校长,从她身上我知道了什么叫敬业,什么叫爱岗……
这就是刘秋珍,一个爱学习、爱学生、爱工作的人;一个想做事、会做事、能做成事的人。
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